陆岳新
- 作品数：21 被引量：40H指数：4
- 供职机构：江苏省教育厅更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 江苏省普通高校本科教学工作审核评估的实践与思考被引量：4
- 2017年
- 江苏省在对本省地方属高校开展审核评估的过程中,结合本省高等教育发展的阶段特征和进程质态,在注重顶层设计、优化评估方案、完善评估程序、优选专家队伍、强化评估效应、实施阳光评估等方面进行了有益探索。审核评估在促进高校提升人才培养质量、完善质量保障体系建设、增强社会服务能力等方面,取得了较为显著的评建效果。在总结反思近四年的评估实践的基础上,顺应高等教育发展和教育评估改革的趋势,提出了审核评估的创新理念、思路和方法。
- 陆岳新
- 关键词：高等教育
- 建设高质量基础教育体系的时代使命被引量：1
- 2021年
- 当前,我国已进入高质量发展的新阶段。教育领域要适应国家高质量发展要求,必须将高质量发展理念贯穿教育发展的全过程和各方面,切实转变发展方式,形成科学的教育体系。从教育制度范畴来说,教育体系是对我国基础教育状况的整体设计与系统描述,强调正确的政治方向和价值导向,它以高素质教师队伍和人才体系为支撑,较好地体现了内涵发展、系统发展的理念。
- 陆岳新
- 关键词：基础教育体系转变发展方式高素质教师队伍
- 构建学前教育改革发展示范区建设的江苏范式
- 2015年
- 近年来我省率先在全国开展'江苏省学前教育改革发展示范区创建与评估',通过集成优化标准、细化量化指标、精准评估诊断、认定表彰激励等项目化运作方式,积极探索科学精准治理机制,真正把地方政府发展学前教育的责任落到实处,区域学前教育的整体水平迈上新台阶。教育部领导曾把江苏学前教育示范区创建评估形象地比喻为'这是一个不用花钱、就能把磨推动起来的好机制'。第一,研制示范区建设标准,集成优化政府的各方责任。
- 陆岳新
- 关键词：示范区精准
- 开展高品质示范高中创建 引领基础教育高质量发展被引量：4
- 2018年
- 江苏省高品质示范高中的建设是高中教育在星级评估基础上创设的一个重要的引领性发展项目,顺应了当前普通高中教育改革发展的新要求,适应了新时代经济社会发展对人才的更高要求,更是对如何办人民满意的教育这一命题的积极回应。高品质示范高中建设的目标定位、建设标准以及评估标准都达到了普通高中学校建设的新高度,创建高品质示范高中要充分发挥以评促建、以评促强、以评促优的评建机制。创建一批国内一流、国际有影响的高品质示范高中,既要守正循规律,又要出新造高峰;既要注重内涵质量提升,又要注重品质特色建设;既要自主创新创优,又要示范辐射带动,从而引领全省基础教育向着更高质量发展。
- 陆岳新
- 关键词：基础教育
- 欠发达地区农村基础教育课程改革的推进策略
- 2004年
- 1．办学条件较差。尽管江苏已经完成了基本普及九年义务教育的任务，但面广量大的农村中小学的办学条件与课程改革的要求相比还有很大的差距，如我省苏北的大部分村小除了有上课的几间教室外，没有一间“多余”的教室，教学除了一块黑板、一支粉笔外，再没有一件“奢侈”的设备和用品。
- 陆岳新
- 关键词：欠发达地区农村教育基础教育课程改革办学条件
- 大力发展幼儿教育 加快构建完善的现代国民教育体系
- 2008年
- “重视学前教育”是党的十七大报告从“优先发展教育、建设人力资源强国”战略目标的高度提出的新要求和新任务，是建国以来党和政府重要政治报告中首次提及的教育新命题，也是党的政治报告第一次把学前教育纳入国民教育体系之中，提出要“优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。
- 陆岳新
- 关键词：现代国民教育体系幼儿教育优先发展教育高中阶段教育高等教育质量政治报告
- 基于新高考方案的普通高中课程教学创新被引量：1
- 2019年
- 《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》的公布实施,将给普通高中教育教学带来重大变革、产生重要影响。我省高中教育迫切需要积极应对新高考方案的变化要求,特别在课程教学改革、综合素质评价、育人方式转型和办学条件保障等方面综合配套推进,努力实现教、学、考的一致,加快构建德智体美劳全面发展的培养体系,落实立德树人根本任务,促进高中学生全面而有个性发展。
- 陆岳新
- 关键词：课程教学创新综合素质评价
- 日本义务教育均衡发展的特点及启示——赴日本考察基础教育的情况报告
- 2007年
- 日本政府在义务教育均衡发展、教育法律体系建设和教师队伍管理规范化、制度化等方面有着突出的优势，值得我们学习和借鉴。同时日本义务教育也存在重公平轻效率、教师管理中缺少竞争激励机制等问题。
- 陆岳新
- 关键词：义务教育基础教育法律体系建设竞争激励机制管理规范化
- 以科学发展观指导农村基础教育课程改革全面协调发展被引量：10
- 2004年
- 陆岳新
- 关键词：科学发展观农村基础教育课程改革考试评价制度综合实践活动课
- 突破难点问题,全面推动农村中小学课改的健康发展
- 2004年
- 当前，农村中小学课程改革受到办学条件、师资素质、传统惯性等主观因素的制约，推进的难度较大。为此，必须突出重点，在农村中小学课程改革的难点问题上下功夫，努力寻求突破，确保农村学校课程改革的顺利进行。
- 陆岳新
- 关键词：课程改革办学条件师资素质可持续发展
