郭蕊
- 作品数：5 被引量：26H指数：3
- 供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学更多>>
- 硕士研究生招生考试制度的研究与设想被引量：1
- 2006年
- 为了提高硕士研究生的招生质量,优化招生考试过程,新的硕士研究生招生考试模式应该包括“2+X”研究生入学资格考试、科学的研究生入学报名、研究生入学专业考试和新型录取标准。
- 郭蕊刘成铭
- 关键词：硕士研究生招生考试资格考试专业考试
- 美国教师“全程式”实践培训模式探索被引量：8
- 2014年
- 加强实践培训,已成为教师教育改革中的关键环节。美国教师教育研究及鉴定委员会尝试提出了新型"全程式"实践培训模式,在资格认证、角色转变、课程设置、激励机制、效能评估等几个方面作出了重要改革,全面保障教学实践培训贯穿于教师教育的始终。
- 郭蕊王景英
- 关键词：教师培训模式
- 教师效能评价模型概述被引量：5
- 2012年
- 教师效能评价,是对教师行为是否具有有效性进行的评价。国内外学者提出了很多用于理解和评价教师效能的评价模型,如教师效能三元模型、区分性教师效能评价模型、多重评价模型和增值评价模型等。这些模型有着各自的优势,同时也存在诸多局限。本文对上述四种评价模型进行了详细介绍及优缺点分析,为建立更科学公正的教师效能评价体系提供了参考。
- 郭蕊
- 关键词：教师效能
- 教育增值评价的研究现状及其应用被引量：9
- 2010年
- 增值评价是一种发展性评价,适应新课改要求,有利于发挥评价的改进功能。对于教育增值评价的研究现状及其应用的分析,可以为该评价机制在国内的应用提供借鉴。
- 郭蕊聂威
- 关键词：教育教育效能
- 教师效能缺失的制度性障碍及路径选择被引量：3
- 2011年
- 教师效能的高低直接影响学生的学习成效。教师能力、教师有效的教学行为、教师效能感等是影响教师效能的主要因素。目前教师效能的缺失主要表现在教师职业倦怠凸显、新任教师技能不过关、教师间缺少沟通、教师团队协作意识薄弱等,其根本原因涉及教师任用制度、教师评价机制等。只有突破制度障碍,才能从有效教学、教师能力及教师效能感等方面全方位有效提升教师效能。
- 郭蕊王景英
- 关键词：教师效能制度性障碍
