李萍
- 作品数：46 被引量：111H指数：7
- 供职机构：成都大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目成都市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理艺术更多>>
- “双聘双岗”交融互动式“双师型”师资团队构建对策——以成都大学为例被引量：3
- 2012年
- 城市综合大学担负着为大学所在城市区域培养应用型人才的重任。要实现这一人才培养目标,大学需要拥有一支高素质、高水平、实践能力强,既熟悉高等教育教学方式,又熟悉城市产业发展脉动的"双师型"师资队伍。因此,如何构建具有城市综合大学自身办学特色的"双师型"师资团队成为此类高校共同面临的课题。课题组以成都大学这所城市综合大学的"文化创意产业大专业平台"师资队伍建设实践为案例,提出共享城市丰富多元校企人力资源,构建跨校企"双聘双岗"人事聘用机制,鼓励校企人才交融互动,共组"双师型"师资团队的对策建议。
- 张涛李萍
- 多媒体网络口译教室在口语教学中的作用及意义被引量：1
- 2009年
- 多媒体网络口译教室在口译教学中的作用和意义映射了口译教学人才培养理念与模式不断走向开放、互动与实践的更新过程。现代口译人才培养模式要求教师要充分而合理地利用多媒体网络口译教室,提供口译情境,激发口译兴趣,锻炼口译能力,修订口译策略,使口译教学突破时空的物理局限,生动有趣地调动学生口译实践的积极性,培养学生的口译技能。
- 李萍
- 关键词：口译人才培养口译教学
- 从模因论看“5·12”地震短信强语言模因现象
- 2009年
- 强语言模因是语言强模因中最活跃、最流行的模因。强语言模因现象在"5.12"地震短信中引人注目,而不同信息同型类推传递是"5.12"地震短信强语言模因复制的主要手段。这种手段使地震短信传递信息、劝告安慰、减小压力、促进群体归属的语用功能得以强化和美化。
- 李萍
- 关键词：语用功能
- “积极面子”保护与学生泛读课外阅读
- 2004年
- “面子保全论”为传统“师道尊师”的教育观念的现代转化提供了理论依据。因此,在泛读课外阅读布置、检测和评估中,教师有必要认识并采取积极措施保护和引导学生的“积极面子”,增强学生课外阅读和交流阅读信息的自信心,强化他们自觉学习和交际的主导动机,以此带动他们阅读的积极性和主动性。
- 李萍
- 关键词：语用学泛读
- 高职高专英语教学改革研究被引量：14
- 2005年
- 高职高专英语教改应确立“以学生为本,以学习为中心,补好基础,提升能力,实用为主,必须够用”的教改原则。确定人才的英语培养目标。围绕英语教学培养目标,构建人才的英语知识结构。紧扣英语知识结构,建立“立体平行交错式”的课程布局和“多元交互式教学资源”相结合的英语教学课程新体系。
- 苏联波余祖晨赵建礼李萍柴明
- 关键词：高职高专英语教学改革
- 当代川剧对外传播策略:顺应与创新——基于莎士比亚戏剧的对外传播经验被引量：7
- 2016年
- 莎士比亚戏剧在全球经久不衰,其对外传播历史为当代川剧的对外传播提供了启示:借力"一带一路"文化外交大势,顺应海外受众对于人性美与情感美的普遍追求,展示川剧中"人"的精彩故事;顺应海外受众对于戏剧翻译语言美与意境美的审美与伦理需求,凸显川剧语言的通俗幽默;创新经典文化作品国际传播的川剧表达,唤起海外受众对于文化经典的记忆与反思;创新国际市场多模态川剧文化产品,形成川剧国际传播文化产品的相互关联、相互阐释,扩大传播影响力。
- 李萍
- 关键词：莎士比亚戏剧川剧
- 写作是一种承诺——丹尼尔·奥罗斯科谈创作
- 2015年
- 你的这部小说集开篇于《入职介绍》（Orientation），讲述了一个新员工入职时被引导参观办公室的过程；完结于《震撼者》（Shakers），记录了在一场地震中发生的故事。这些故事是如何描述一种人世间的确定性与非确定性的呢？
- 克丽斯塔·弗雷泽李萍
- 关键词：承诺写作非确定性小说集
- 四川革命老区民俗文化旅游资源国际传播策略——文化模因传播视角研究被引量：3
- 2011年
- 四川革命老区民俗文化旅游资源国际传播主体需要突破老区现行的针对国内传播受众的"红色旅游+爱国主义教育基地"单一模式。在主动复制国际传播文化主题模因、旅游产品打造方式模因和国际传播媒介整合范式模因的基础上,传播主体应结合老区民俗文化内涵特色与对外传播语境,构建出能促进老区民俗文化旅游资源与产品走向国际传播受众视域的新母体文化模因,通过恰当的国际传播策略促进这些模因在世界民俗文化市场中得到传播与繁殖。
- 李萍
- 关键词：民俗文化
- 入职介绍
- 2015年
- 那边是领导的办公室，这边是员工的办公格子间。那个格子间是我的，这个是你的。这是你的座机。电话你不用接，语音信箱系统会自动接听。这是语音信箱系统的操作指南。如非紧急情况，严禁电话私用。如需拨打紧急电话，先向你的主管申请。如果主管不在，就向坐在那儿的菲利普·斯皮尔斯申请。他会和坐在那儿的克拉丽莎·尼克斯商量。如果你未经申请擅自拨打紧急电话，你就有可能被解雇。
- 丹尼尔·奥罗斯科李萍
- 关键词：语音信箱菲利普
- 泰国教育发展新趋势:非母语英语教师身份认同与教学范式转换被引量：1
- 2019年
- 英语是不同语言背景的人进行国际交流的主要语言手段。英语教育在社会的各领域中发挥着重要的作用,并将全球不同区域的人联结起来。长期以来,人们对于英语教学中有关母语/非母语教师的二分法争议日渐激列。在泰国的英语教育中一直普遍存在着这样的错误认知:如果一个人具有越接近英语母语者的英语能力,那么其在泰国从事英语教育的交流能力就越是不成问题。本文旨在以当关泰国占主导地位的英语母语者规范和英语教学范式为参照,对传统的非英语母语教师的身份认同提出批评,因为这种认知与当今世界交际中的社会语言现实其实是相互矛盾的。本文将从专业身份认同视角,结合当前泰国教育发展大势下的英语教学方法的新定位,重新认知非母语英语教师的地位,以帮助教育工作者认知在英语教育中培养学生英语国际交流能力比培养其英语母语交流能力更为重要这一观点。此外,我们不将提出关注泰国英语教育中的教师身份认同与范式转换等问题建议。这些问题的研究为重新审视非母语英语教师的价值提供了更加多维的视角,其中包括了:教师资历评估视角、学生视角和管理者视角。希望本文的思辩性讨论与分析能对在泰国占主导地位的传统教学范式带来新的审视,以促进人们对教学范式的重新思考,去适应全球国际交流的现实需求,尤其去适应国际交流与英语教育并行发展时代对于英语学习者外语交际能力的实际需求。
- 李萍(译)
- 关键词：专业身份
