李汉潮
- 作品数：34 被引量：46H指数：4
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- 辛亥革命至新中国建立前女子初等教育价值取向初探被引量：1
- 2016年
- 辛亥革命至新中国建立前是我国政权更替较为频繁的特殊时期,这段时期内各个阶段的教育价值取向、教育诉求均有所不同。这一时期女子初等教育价值取向大致经历三个阶段:辛亥革命时期的"贤妻良母",国民党统治时期的"母性主义",中央苏区、抗日战争、解放战争时期的"服从战争的需要"。探索辛亥革命至新中国建立前女子初等教育价值取向,寄望对当今小学语文教材的编写研究有所裨益。
- 李汉潮
- 关键词：贤妻良母
- 班级中的学生分层评价被引量：1
- 2011年
- 评价包括学生评价、教师评价、教学评价、课程评价等等。在这些评价中学生评价居于学校教育评价的核心地位，通过学生评价，教育工作者可以获取对教育工作的反馈，检查自己的教育质量，诊断学生在学习中存在的问题，并做相应的改变。
- 李汉潮
- 关键词：教育工作者班级教师评价教学评价课程评价教育评价
- 民国初期小学语文教科书的价值取向探析一以《共和国教科书新国文（初小用）》为例
- 2016年
- 小学语文教科书承担着“启蒙”、“养正”的神圣职责，是学校教育的核心，是教学不可或缺的‘‘J心脏”。小学语文教材的编写与特定时期的政治、经济、文化特别是教育思想息息相关，攸关着教育的成败。民国初期是我国从传统教育向现代教育过渡的转折时期。探索、研究民国初期小学语文教科书教育价值取向，期望为当今小学语文教材的编写提供新的视野。
- 李汉潮
- 关键词：民国初期小学语文教科书
- 民国时期小学语文教科书的嬗变被引量：2
- 2013年
- 不同历史时代的价值诉求深刻地影响不同历史时代的小学语文教材,小学语文教材的变化也因此成为了解不同历史时代主流价值诉求调整转向的风向标。本文对民国不同历史时期小语文教材的教学内容进行初步分析,期盼为正在进行的我国小学语文教材的改革提供一个新的途径。
- 李汉潮
- 关键词：民国小学语文嬗变
- 元代小学语文教材价值取向被引量：2
- 2014年
- 小学语文教材承担着"启蒙"、"养正"的神圣职责,是学校教育的核心,是教学不可或缺的"心脏"。小学语文教材的编写与特定时期的政治、经济、文化特别是教育思想息息相关。元代小学语文教材历经岁月的洗礼,成为传统教育的精华,具有时代的魅力,其价值取向为以伦理道德教育的"道德本位"、以宣扬封建教育思想的"社会本位"。审视元代小学语文教材价值取向,期望为当今小学语文教材的编写提供新的视野。
- 李汉潮
- 关键词：元代小学语文
- 构建语文教学的社会模式
- 2008年
- “模式”的具体含义，不同的研究者从不同的角度和需要出发有不同的理解。本文把“模式”看作是理论的价值取向及相应的实践操作方式的统一。教学模式就是关于教学的价值取向及相应的操作方式的统一。在传统教学价值取向的影响下，我国的课堂教学主要定位在科学世界和书本世界，以科学世界和书本世界统摄社会生活世界，认为科学世界是根本的，颠倒了科学世界与社会生活世界的关系，造成了社会生活世界的“殖民地化”，致使课堂教学严重脱离学生的社会生活，使学生难以体验到本应属于他们的生活乐趣，而是长期处于一种压抑、枯燥、乏味的生活状态之中，甚至厌学、逃学。
- 李汉潮
- 关键词：社会模式语文教学教学价值取向课堂教学教学模式
- 小学语文教材的历史演变及思考被引量：3
- 2009年
- 教育目的的确定受制于特定时代的社会需求、学科体系、学生心理发展水平，并随着时代的更替而变化。特定时代的教育目的决定着特定时代的小学语文教材，同时，特定时代的小学语文教材也反映了特定时代的教育目的。从小学语文教材的历史演变中略见一斑：当前小学语文教材的基本价值取向是当代社会生活的需要—21世纪的“四大支柱”。
- 李汉潮
- 关键词：语文教育目的
- 民国初期小学语文价值取向考察——以《共和国教科书新国文》(初小用)为例被引量：3
- 2016年
- 教科书亦称课本,是根据教学大纲（或课程标准）编订的系统反映学科内容的教学用书.[1]本文研究的教科书特指1912年4月至1916年5月商务印书馆出版的供当时初小使用的小学语文教科书.价值取向是指教育主体按照当前的认识水平,以一定的客观价值标准为依据,在其教育实践过程中所表现出来的心理倾向与行为趋向.
- 李汉潮
- 关键词：小学语文教科书民国初期共和国国文教育主体
- 结构主义教育思想的特点及启示被引量：4
- 2011年
- 结构主义教育思想对当代西方教育理论和实践产生深刻的影响。文章通过探索结构主义的课程观、教学观、教师观以及学生观,旨在对我国正在进行的教育改革起到借鉴作用。
- 李汉潮
- 关键词：结构主义教育思想审视
- 小学语文教材的历史演变及思考被引量：10
- 2009年
- 教育目的的确定受制于特定时代的社会需求、学科体系、学生心里发展水平,并随着时代的更替而变化,特定时代的教育目的决定着特定时代的小学语文教材,同时,特定时代的小学语文教材也反映了特定时代的教育目的。从小学语文教材的历史演变中略见一斑:当前小学语文教材的基本价值取向是当代社会生活的需要——21世纪的"四大支柱"。
- 李汉潮
- 关键词：语文教育目的
