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周凤山

作品数:7 被引量:3H指数:1
供职机构:江阴职业技术学院管理系更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生日常管...
  • 1篇学风
  • 1篇学风建设
  • 1篇学生管理
  • 1篇学生管理工作...
  • 1篇学生日常管理
  • 1篇学习激情
  • 1篇宇宙观
  • 1篇智者
  • 1篇人生观
  • 1篇赏析
  • 1篇生日
  • 1篇天人合一
  • 1篇区位
  • 1篇人格差异
  • 1篇中西
  • 1篇自强
  • 1篇自我
  • 1篇自我完善

机构

  • 4篇江阴职业技术...

作者

  • 4篇周凤山
  • 3篇刘亚珍

传媒

  • 1篇芒种
  • 1篇无锡商业职业...
  • 1篇职业时空
  • 1篇无锡职业技术...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2008
7 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
自强与寄生——从来双扬与福斯塔夫看中西人格差异
2013年
人格是文化的产物,也是文化的创造者;文化影响个体人格的形成与发展,人格也会影响文化的变迁。所以荣格说“人格是文化要求其成员所承担的角色”,“文化的最后成果是人格”。对一个人人格的评价有多种角度,其中之一就是自强与寄生。自强是靠自身努力进取。最终获得成功;寄生则是依附于他人,得过且过,苟且偷生。把当代作家池莉小说《生活秀》中的主人公来双扬和语言大师莎士比亚历史剧《亨利四世》中的福斯塔夫作以比较,考察二者“自我实现”的过程和结果。可以看出中西人格的巨大差异。从中得到有益的启示。
刘亚珍周凤山
关键词:人格差异福斯塔夫寄生自强中西《亨利四世》
论高职学生自我完善与区位目标达成
2013年
从自我完善区位目标达成的概念入手,阐释了培养模式的内涵和措施,提出了高职学生自我完善区位目标达成培养模式的基本思路:把高职学生的整个学习过程,按照自然时间维度,划分成为从低到高、从简到繁、从初级到高级、从单一到综合的不同区位,将高职院校的人才培养目标系统分解成为各个区位的具体指标,并通过他律和自律结合完成目标达成。
周凤山刘亚珍
关键词:高职学生自我完善
对大学生日常管理工作的思考被引量:2
2008年
在提高高等教育质量的实践中,学生管理工作占有举足轻重的地位,学生管理工作的优劣,直接影响到学风建设,影响学生自主学习激情的迸发。因此,学生管理工作者应充分认识高校学生管理工作的服务性本质.强调实际工作中的政治性与思想性、方向性与预见性、系统性与针对性、贯穿性与渗透性、主动性与动态性的有机结合,树立“以生为本”的理念,发挥思想政治工作上的优势,提高思想政治工作的威信。
周凤山
关键词:高校学生管理工作大学生学生管理工作者高等教育质量学风建设学习激情
智者之思——毛泽东《采桑子·重阳》赏析
2012年
《采桑子·重阳》是毛泽东全部诗词中唯一一首直接表现其人生观和宇宙观的作品,基调明朗,把古人伤怨的生命意识升华为一种积极的人生观,抒发的是"天难老"的和谐宇宙观,是"天人合一"后的一种新的空明灵透的境界,一种极致美景,表现了诗人美好的社会理想。
刘亚珍周凤山
关键词:毛泽东天人合一人生观宇宙观
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