许之星
- 作品数：8 被引量：61H指数：3
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- 反恐防暴常态化下高校体育“防暴学”的实践与研究
- 2016年
- "防暴学"的构建弥补了高校武术教学在反恐防暴领域的短板,分析研究其教学特点和教学原则有助于提高教学质量,有利推广普及。得出结论:其主要教学特点为:理论基础教学的比重较大;练习和训练的比重比较大等,其主要教学原则:理论结合实践不可偏废;重视心理素质的培养等。
- 陈卫峰许之星郭伟杰
- 关键词：高校武术教育
- 从韩国现代跆拳道的普及看中国武术推广的困境被引量：7
- 2009年
- 从韩国跆拳道风靡中国和中国武术日渐失去市场的社会现象出发,采用文献法和比较研究法,并从动作技术和社会视角分析跆拳道能广泛普及的原因,以及中国武术推广所遇到的问题,并针对问题的结症提出了促进武术推广的一些建议.传承和发扬中国武术关键是:将武术融入学校教育计划并成为学校体育课的关键部分.
- 许之星
- 关键词：跆拳道武术中国传统文化
- 中小学武术教学内容的主要缺失及改进思路被引量：28
- 2009年
- 运用文献学和逻辑学方法,阐明武术的本质是技击,技击是武术成为独特文化的内在依据。而现代中小学武术教学内容中存在的忽略技击而空谈健身和修心的现象,不仅普遍让人们对武术产生了误解,而且使武术难以承担起传承民族文化的重任。针对武术教学内容改革的思路是:重拾武术的技击性,在教学中平衡武术的三个价值体系,并以回归武术的本质作为改革目标。
- 许之星
- 关键词：武术教学技击性
- “体教融合”视野下体育教育共同体的构建——基于社会系统理论被引量：23
- 2021年
- “深化体教融合”理念旨在让体育回归教育。促进教育与体育深度融合,在实践中则需要家庭、学校和社会形成体育教育共同体。当前我国的体育教育共同体主要有四个问题:学校体育“脱离实际、走不出去”,家庭体育“意识淡薄、量小力微”,社会体育“知易行难,活力不足”,功利教育观遮蔽体育情感。文章以社会系统理论为视角,研究家庭、学校、社会和情感系统运作的独特性及其开展体育教育的特殊需求、优势、责任与义务,基于落实“深入体教融合”提出三大对策:强化系统互动,促进结构耦合;夯实共同体之基,培育体育情感;落实主体责任,补足实践短板。
- 许之星许之星
- 关键词：共同体社会系统理论体育情感
- “五育融合”视野下民俗竞技体育的情境化教学策略研究
- 研究目的:深厚的民族传统文化是全体中华儿女共建、共有、共享的文化资源,也是将青少年培养成为拥有四个自信的接班人的教育重要内容。从2017年开始,国家陆续出台了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《关于深化教育教...
- 许之星林静谭智中
- 关键词：情境化教学策略
- 太极拳的多元发展策略
- 太极拳是中华武术中众多拳种之一,也是在中华文化的万花筒中绽放着独特光芒的文化奇葩,更有人说太极拳是中华武术的一半。太极拳在我国有着深厚的群众基础,有着基数庞大的参与人群。据统计,在中国有7000万人把练习太极拳作为主要的...
- 许之星
- 关键词：文化发展趋势太极拳文化
- 文献传递
- 体育教育共同体的构建研究
- 我国一贯奉行的“健康第一”教育理念深刻阐明了体育教育是儿童青少年和全体社会成员实现健康全面发展的基石。体育教育并非我们人生中特殊的“阶段性”经历,体育教育就是生活本身,是终身性和普惠性的,不能单纯以学校体育的方式解决终身...
- 许之星
- 关键词：体育教育共同体体育情感
