王忠国
- 作品数：19 被引量：44H指数：3
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 新媒体背景下电视广告传播策略变革与创新被引量：10
- 2021年
- 信息技术的飞速发展为媒体行业带来了新的发展空间和机遇,同时也带来了巨大的冲击和挑战。电视媒体作为传统媒体之一,其主流地位受到严峻挑战,电视广告的传播作用和效果也在一定程度上受到削弱。在此背景下,为适应时代发展的方向、迎合市场需求、强化自身优势和地位,中国电视广告传播策略也在进行着变革和创新。
- 王忠国
- 关键词：新媒体电视广告
- 地方高校网络与新媒体专业人才培养研究被引量：3
- 2014年
- 随着新媒体产业化的发展,社会需要高校培养合格的网络与新媒体专业人才。地方高校应立足本地,实施差异化定位,改革教学体系,培养具有新闻专业理论素养、具备新闻职业道德和掌握新媒体业务技能的应用型复合人才,更好地为当地社会经济、政治、文化发展服务。
- 王忠国
- 关键词：地方高校差异化
- 构建和谐信息环境刍议
- 2005年
- 这几年,我们发现媒介的“失范”现象屡屡发生,这不仅有损媒介自身形象,而且对我们这个社会产生了不良的影响。根据国内外形势,中央又提出了建设社会主义和谐社会的方针:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”本人结合中央精神和所学专业知识,从传播者、信息、受传者三者关系入手探讨如何建设和谐信息环境。
- 王忠国孙桂芝
- 关键词：黄色信息黄色新闻人文关怀
- 新疆高校“五个认同”多主体协同传播分析被引量：1
- 2018年
- 协同论是德国物理学家H·哈肯创立的一种理论。协同论是指通过各子系统相互作用产生的整体效应或集体效应,从而实现子系统整合联动,形成协同效应。"五个认同"协同传播本身就是一个系统工程。新疆高校"五个认同"协同传播如何实现预期效果,本文认为政府、媒体、民众等多主体协同传播要形成规模化社会传播网络架构,意见领袖协同传播应产生共鸣共振效应,内容协同传播需达到涵化效果。
- 王忠国
- 关键词：意见领袖
- 边疆民族地区高校网络舆情监测、研判及应对体系
- 2014年
- 边疆民族地区高校网络舆情不仅关乎高校稳定,还关乎地区稳定。研究边疆民族地区高校网络舆情监测、研判和应对体系具有理论意义和现实意义。网络舆情监测、研判和应对应当形成有机整体。针对边疆民族地区网络舆情,这个机制要有效发挥先悉必具、见微知著、防微杜渐的作用。这样才能维护高校网络环境稳定,进而有利于高校稳定和民族地区稳定。
- 王忠国
- 关键词：边疆民族地区网络舆情监测
- 信息通畅在高校战胜SARS中的作用被引量：1
- 2004年
- 传播是社会的皮肤 ,它不断感知着我们自身及周围发生的一切 ,同时传播也是社会和组织的黏合剂 ,它使社会和组织作为一个整体而存在。在抗击“非典”时期 ,各高校通过信息传播不断地及时了解新问题、新情况 ,并及时做出决策。同时 ,高校通过信息传播使全体师生员工统一认识 ,充分发挥了集体团结的力量。经过一次“非典”考验 ,各高校变得更加成熟、稳健 ,并能够沉着应对各种复杂的突发事件。
- 王忠国
- 关键词：高校信息传播师生突发事件
- 探索高校本科新闻专业校企联合办学模式被引量：3
- 2011年
- 校企联合办学的提法已经很久了,且在高职院校实践较多也较成熟,很多高职院校在校企联合办学方面已经探索出了有效的模式,而且有了明显的成效。而对于高校本科新闻专业,校企联合办学应该具有专业自身的优势和合作的潜质。但是由于种种原因,本科新闻专业院校在校企联合办学方面依旧存在一些难点。本文将结合国内外的办学实践,试图提出一些意见和建议。
- 王忠国贺琛琛
- 关键词：校企联合新闻专业
- 应用型本科院校新闻学专业“双师型”师资考核机制研究
- 2016年
- 地方本科院校向应用型高校转型过程中,建立一支新闻学专业的"双师型"师资队伍是关键。如何对新闻学专业的"双师型"师资队伍进行考核必须提上日程。本文认为,有效推动新闻学专业的"双师型"师资队伍转型,必须从职称考核体系、考核标准、组织考核保障体系、考核监控体系等四个方面考量。
- 王忠国
- 关键词：应用型本科院校双师型
- 应用技术类型本科院校新闻传媒人才培养研究
- 2014年
- 当前,向应用技术类型高校转型过程中,地方本科院校新闻传媒人才培养的质量难以满足人才市场需要,究其原因是高校新闻传媒人才的实践动手能力较弱,就业竞争力较低。提高高校新闻传媒人才培养质量的一个有效途径就是开展校企联合办学。通过校企联合办学,地方高校在人才培养方案的制定、双师型师资队伍的建设、课程建设、实践平台搭建等方面充分借助社会资源,做到办学主要环节与市场之间的动态衔接。
- 王忠国
- 关键词：校企联合办学
- 传播学视阈下民族间交往交流交融研究被引量：2
- 2017年
- 互动是人类传播的本质特征,没有互动就没有传播。人类就是通过社会互动建立彼此的联系。社会互动的过程就是交往交流交融的过程,就是彼此意义分享和交换的过程,也是相互达成共识的过程。共通意义空间是社会互动的前提,是交往交流交融的前提。多元一体的中华民族是56个民族交往交流交融的历史,也是56个民族之间共通意义空间不断扩大的历史。因此,民族间交往交流交融有效的途径应该从其前提入手,建构互动空间。互动空间的建构有利于实现各民族群众之间的互动交流,实现各民族的自我认同和相互认同。互动空间的建构有助于增强各民族对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同,从而有助于巩固民族团结的成果,有助于实现新疆社会稳定和长治久安。
- 王忠国
- 关键词：互动空间
