潘东明
- 作品数：28 被引量：105H指数：5
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- 在精读深思中培养学生的语文阅读能力被引量：1
- 2008年
- 阅读是学生获取知识、积累语言、培养语感、发展思维的重要途径，在阅读过程中，必须精读深思，才能真正提高学生的阅读能力，本文结合具体案例，论述了如何引导学生精读深思。
- 潘东明
- 关于文言文教学的断想
- 2005年
- 对于中学生而言，学习文言文具有重要的作用。具体地说，有以下几个方而：
- 潘东明
- 关键词：文言文教学断想中学生
- 高校教师发展性教学评价的多维探析被引量：22
- 2005年
- 为进一步发挥教育评价对人才培养的发展功能,本文以推进素质教育教学改革为出发点,对高校教师发展性教学评价进行多维度分析。本文重点阐述了发展性评价的研究动因、运作机理和本质特征,应用多学科观点增强发展性评价对高校教师教学工作的促进作用,并以个案研究方法对高校教师发展性教学评价的具体实施及其效果进行了探讨。
- 陈慧潘东明朱新秤潘琪
- 关键词：教学评价高校教师评价教师专业成长
- 世界私立高等教育发展模式与我国民办高校的发展被引量：3
- 2001年
- 潘东明
- 关键词：私立高等教育民办高校
- 学分制应进一步完善被引量：1
- 2002年
- 潘东明
- 关键词：高等教育学分制
- 网络条件下的英语教学
- 2002年
- 以英语为主要语言载体的Internet迅猛发展,不仅带来教学手段的现代化,还促进了学生的学习动机由“工具型（Instrumental）”动机向“综合型（Integrative）”动机转化,激化学习兴趣和积极性:传统单一的教学模式也将被多媒体网络课堂教学、基于校园网的网上教学和浏览外语远程教育网站等多元化模式取代;虚拟现实（Virtual reality）技术使英语成为虚拟母语,为学生创造良好的语言环境。
- 潘东明戴绍
- 关键词：英语教学学习动机教学模式语言环境高校
- 中国古代叙事文学大团圆结局的文化意蕴
- 2003年
- 潘东明
- 关键词：文化意蕴阴阳五行说文学观审美
- “平常”之文,“奇崛”之思
- 2017年
- 王安石的《游褒禅山记》是一篇奇崛之文。文章严于取舍,精于剪裁,巧于布局,它借题写己,情深志高,显示了作者的艺术匠心。
- 潘东明
- 关键词：奇崛材料选择
- 浅谈课堂问题的合理预设
- 2014年
- 综观当下的语文课堂，教师的预设总是存在着种种缺陷，导致语文课堂教学乏味、低效。其缺陷主要表现为以下几个方面：一、问题指向不明晰课堂问题应该指向明确、具体。提问指向不明确不具体，学生的思维就容易失去方向。然而在实际的课堂教学中却存在着教师拟设的问题不明确、大而空、与结论相悖等问题。例如，教学《春江花月夜》时，教师首先提出“这首诗前十句塑造了怎样的意境”，
- 潘东明
- 关键词：课堂教学教师指向语文
- 例谈高中文言文三种教学模型
- 2016年
- 从＂言＂和＂文＂的理解及其相互关系的角度来看,高中文言文教学比较适用的、在实践中也有相当高的教学效果的教学模型有三种：先言后文模型,重文少言模型,言文融合模型。
- 潘东明
- 关键词：高中文言文
