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冯秀娟

作品数:16 被引量:38H指数:4
供职机构:佳木斯大学附属第一医院更多>>
发文基金:黑龙江省卫生厅科研项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 13篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 6篇内镜
  • 5篇护理
  • 2篇大息肉
  • 2篇思政
  • 2篇外科
  • 2篇外科学
  • 2篇胃溃疡
  • 2篇息肉
  • 2篇巨大息肉
  • 2篇课程
  • 2篇溃疡
  • 2篇护理配合
  • 2篇教学
  • 2篇干预
  • 1篇心理
  • 1篇心理暗示
  • 1篇血清
  • 1篇血性
  • 1篇医学生
  • 1篇医院感染

机构

  • 16篇佳木斯大学附...
  • 3篇广州医科大学
  • 1篇佳木斯大学
  • 1篇佳木斯大学附...
  • 1篇佳木斯市肿瘤...

作者

  • 16篇冯秀娟
  • 6篇王艳凤
  • 5篇任秀英
  • 5篇孙绍杰
  • 5篇宋文玲
  • 4篇耿佳颖
  • 4篇冯秀丽
  • 2篇王大丽
  • 2篇杨慧
  • 2篇秦丽微
  • 2篇关雪莲
  • 2篇张立海
  • 2篇朱艳丽
  • 2篇王辰
  • 2篇崔颖
  • 2篇王娇
  • 2篇秦丽红
  • 2篇姜昕
  • 1篇闫琳娜
  • 1篇于俊娟

传媒

  • 9篇黑龙江医药科...
  • 2篇中风与神经疾...
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇中国病案
  • 1篇生物技术世界
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
经内镜置入人体内支架治疗的护理配合
2011年
食道癌最好的治疗方法是手术治疗,但晚期患者往往因肿瘤浸润,手术难以切除。或不能接受手术治疗。作为一种姑息治疗方法.通过内镜下内支架置入,缓解因梗阻引起的吞咽困难.不能进食.增进患者的营养状况和提高其生活质量,尽可能延长患者生存时间。我科采用内镜下金属支架置入治疗食道癌患者八例,现将配合体会介绍如下。
宋文玲王艳凤孙绍杰任秀英冯秀娟耿佳颖
关键词:内镜食道狭窄
内镜下结肠巨大息肉切除术的护理被引量:3
2013年
目的:探讨内镜下高频电切治疗结肠巨大息肉的护理体会。方法:通过对46例采用高频电切治疗结肠巨大息肉患者的护理,护士给予的术前、术中、术后的观察及护理以及正确的饮食指导。结果:46例患者均治愈出院无肠道出血、穿孔等并发症。结论:认为高频电切术治疗结肠巨大息肉安全、方便、节省医药费用,减少病人痛苦,是理想的治疗方法,同时内镜护士的积极配合对保证手术顺利进行具有重要意义。
宋文玲王艳凤孙绍杰任秀英冯秀娟耿佳颖马宝红
关键词:内镜巨大息肉切除术护理配合
心理暗示对急性胃溃疡患者康复的重要性被引量:2
2015年
目的:本文对心理暗示法对急性胃溃疡患者康复起到的作用的进行了分析与探讨。方法:针对某医院2011年-2013年收治的61例急性胃溃疡患者,采用对比的方式对心理暗示对患者康复的影响进行了介绍,将61例患者分为两组,研究组31例,对照组30例,两组患者采用的药物都是一样的,但是对研究组患者采用了心理暗示辅助治疗。结果:通过对比发现,研究组的患者治疗效果更佳,治疗的有效率高于对照组。结论:心理暗示法是一种有效的治疗方式,可以增强急性胃溃疡患者治疗的效果,患者的症状得到了有效的缓解,而且不会产生任何副作用,所以,在今后的治疗中,可以大力推广心理暗示辅助治疗法。
冯秀娟姜昕李海珠冯秀丽
关键词:心理暗示急性胃溃疡康复
腔内心电定位应用于经外周中心静脉置管中的Meta分析被引量:1
2023年
目的:腔内心电定位(IC-ECG)应用于经外周中心静脉置管(PICC)中的Meta分析。方法:搜索考伦图书馆、医学数据库、科学引文检索、中国知网、万方、维普数据库关于IC-ECG在PICC中的随机对照试验,采用一致性检验软件5.4统计分析结局指标。结果:最终纳入14篇文献,IC-ECG组和传统X线组PICC置管首次成功率分别为90.6%(n=2683),78.9%(n=1915),[OR=2.57,95%CI(2.16,3.06),P<0.001];精确度分别为78.6%(n=1008),68.6%(n=1015),[OR=2.7,95%CI(1.42,5.13),P=0.002];并发症发生率分别为4.2%(n=520),18.1%(n=518),[OR=0.18,95%CI(0.11,0.30),P<0.001],以上两组结局指标比较差异有统计学意义。结论:IC-ECG技术能提高PICC置管首次成功率及精确度、降低并发症发生率。
刘雪竹刘雪竹许洪伟冯秀娟冯秀娟
关键词:META分析
胶囊内镜用于胃病检查的临床观察被引量:3
2011年
胶囊内镜临床上用于小肠的内镜诊断,是一种无线的、一次性使用的胶囊,借助肠道蠕动平滑地通过消化道并自然排出体外,在它穿行期间捕获消化道图像。因其有直观、无创等优点,临床上已广泛使用,2010年我院引进奥林巴斯胶囊内镜,现将我院使用胶囊内镜情况分析如下。
王艳凤宋文玲孙绍杰任秀英冯秀娟耿佳颖
关键词:胃病胶囊内镜
体外反搏在脑梗死康复中的作用与机制研究被引量:8
2019年
目的我们采用Barthel指数分析脑梗死患者神经功能恢复情况,利用磁共振灌注成像技术检查局部病灶处大脑血流量的变化,旨在探讨体外反搏在脑梗死康复中的作用及相关机制。方法选取我院神经内科120例脑梗死患者,发病5~7 d后随机分为两组,一组常规治疗为对照组;另一组常规治疗基础上加用体外反搏治疗,然后测取Barthel指数分析,脑血流灌注相关参数进行统计学分析。结果两组在采用不同方法治疗后,观察Barthel指数评分及磁共振脑血流相关指数,可见体外反搏组评分指数显著高于常规治疗组(P <0. 01)。脑血流参数MTT、CBF显著高于常规治疗组(P <0. 01),治疗后临床治愈率、显效率显著高于常规治疗组(P <0. 01)。结论本实验体外反搏的疗效明确,有利于脑梗死患者功能恢复,为脑梗死康复治疗提供了新的方法。
冯秀娟王辰秦丽微秦丽红关雪莲石晶
关键词:体外反搏BARTHEL指数磁共振灌注成像
“外科学”课程思政教学体系建设研究
2023年
在临床医学专业教学中,“外科学”是十分重要的一门课程,会对医学生的专业学习产生重要影响。而从“外科学”课程教学特点的角度来进行分析,其中蕴涵了十分丰富的课程思政元素,学生未来从事外科岗位工作,也需要学生具备较强的思政素养,这决定了将课程思政融入课程教学体系的必要性,对于打造高层次、高素质的医学实用人才来说具有十分重要的推动作用。以消化系统为例,探讨了外科学课程思政教学体系建设的基本要求、建设策略问题。
冯秀娟张立海王娇王大丽谭柏宏闫琳娜
关键词:外科学教学体系建设
MiRNA-145与miRNA-146a在缺血性脑卒中的表达研究被引量:6
2019年
目的研究miRNA-145和miRNA-146a在缺血性脑卒中患者血清中的表达变化,探讨其与缺血性脑卒中的发生及发展的相关性。方法根据实验要求,选择2017年1月-2017年6月在我科住院治疗的缺血性脑卒中患者100例作为病例组,同期来我院门诊体检的40岁以上非缺血性脑卒中病史的健康体检者50例作为对照组。血液学检测的收集包括血清葡萄糖、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、同型半胱氨酸(HCY)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)等项目在内的研究资料。实验方法是荧光定量多聚核苷酸链式反应(实时荧光定量PCR)技术,对miRNA-145和miRNA-146a在病例组和对照组血清中的表达水平进行检测。收集好全部数据后进行统计分析。结果 (1)病例组血清中miRNA-145的表达水平要明显高于对照组血清中miRNA-145的表达水平(P <0. 05);(2)病例组血清中miRNA-146a的表达水平要明显低于对照组血清中miRNA-146a的表达水平(P> 0. 05)。结论 (1)缺血性脑卒中患者血清中miRNA-145的表达水平升高;(2)缺血性脑卒中患者血清中miRNA-146a的表达水平降低。
侯丽淳杨慧关雪莲毕胜秋大成冯秀娟王菲
关键词:缺血性脑卒中
慢性胃溃疡患者护理干预的效果分析被引量:5
2016年
目的 探究慢性胃溃疡患者护理干预效果,以供临床研究。方法从2014年12月-2016年2月我院就诊慢性胃溃疡患者中选取110例,将其分为两组,对照组55例慢性胃溃疡患者采用常规护理干预,观察组55例慢性胃溃疡患者采用优质护理干预,探究110例慢性胃溃疡患者经不同方法护理干预后护理满意度、生存质量评分及胃溃疡面积情况差异性。结果 护理满意度、生存质量评分以及胃溃疡面积情况比较中,观察组患者的结果优于对照组患者的结果,P〈0.05,差异具有统计学意义。结论 针对慢性胃溃疡患者采用优质护理干预,能够有效稳定患者病情,提高患者生活质量,有较高临床护理意义。
冯秀娟冯秀丽于凤伟冯盼姜昕
关键词:慢性胃溃疡护理干预
启发式教学对神经病学考试成绩的影响分析被引量:2
2016年
目的:探讨以启发式教学为主的教学方法较传统教学的优越性。方法:选取2014年临床专业学生100名以随机分配的原则将学生分呈两组,各50名。研究组采取启发式教学为主的教学方法,对照组采取传统教学授课,根据考试结果评价教学效果。结果:采用启发式教学的授课研究组的考试成绩、及格率高于对照组,差异显著;调查问卷分析结果提示研究组的肯定率显著高于对照组。结论:采用启发式教学为主的授课方法较传统教学方法具有明显的优越性。
王辰秦丽红秦丽微杨慧冯秀娟
关键词:神经病学启发式教学教学模式
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