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李路

作品数:7 被引量:9H指数:2
供职机构:广西师范大学更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇导师
  • 1篇地方民族
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前特殊儿童
  • 1篇研究生导师
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇少数民族地区
  • 1篇视域
  • 1篇树人
  • 1篇特殊儿童
  • 1篇权利
  • 1篇文化
  • 1篇文化资源
  • 1篇立德
  • 1篇立德树人
  • 1篇民族
  • 1篇民族地区
  • 1篇民族文化资源

机构

  • 4篇广西师范大学

作者

  • 4篇李路

传媒

  • 2篇广西教育
  • 1篇辽宁教育行政...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 2篇2014
7 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
立德树人视域下研究生导师权利保障研究被引量:2
2019年
导师是研究生培养的第一责任人,也是立德树人任务的第一责任人。保障研究生导师的权利,是发挥导师立德树人作用的基础。研究生导师享有法律所赋予的指导自主权、公正评价权、参与管理权、诉权、学术自由权、物质报酬权等一系列权利。在立德树人工作中,研究生导师的权利实现涉及研究生、研究生培养单位以及教育行政主管部门三方主体的义务履行,以及教育行政管理部门和研究生培养单位的组织保障。
李路马焕灵
关键词:立德树人研究生导师权利
融合教育视角下学前特殊儿童受教育状况的调查研究
融合教育历经正常化原则、回归主流、一体化教育等探索,逐步迈向成熟。1994年,联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊教育需要大会”上明确提出了“融合教育”思想,主张“有特殊教育需要者必须有机会进入普通学校,这些...
李路
关键词:特殊儿童学前教育
文献传递
少数民族地区地方民族文化资源与幼儿教育的整合——以龙胜各族自治县幼儿教育为例
2014年
长期以来,少数民族地区的民族幼儿教育有两种教育形态:一种是伴随民族发展自然形成的随境式教育,一种是20世纪30年代中期引进的以民族托儿所、幼儿园为主的专业化教育。两种教育形态各有所长。伴随民族发展形成的地方民族文化是民族地区幼儿的文化生境,也是随境式教育的重要资源,滋养着一代又一代幼儿的成长。将地方民族文化资源与幼儿教育进行整合,有利于增强少数民族地区幼儿的民族认同感和自豪感。
李路
关键词:少数民族地区民族文化资源幼儿教育
幼儿园开展家庭教育指导的现状调查被引量:2
2014年
随着时代的发展进步,"大教育"的观念已经形成,即孩子是在学校、社会和家庭三种环境下成长。学校教育、社会教育和家庭教育构成了我国国民教育的体系。家庭教育的重要性引发了人们对家庭教育指导的思考。目前,家庭教育指导还具有业余性的特点,科学有效地开展家庭教育指导是当前家庭教育领域中的重要工作。对幼儿园开展家庭教育指导的研究,有助于为更好地开展家园共育提供依据,最终实现促进幼儿健康成长。
李路
关键词:家庭教育指导
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