王者鹤
- 作品数：18 被引量：145H指数：4
- 供职机构：保定学院科研处更多>>
- 发文基金：河北省高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教电气工程更多>>
- OECD“催化剂项目”中的STEM教学模式及其启示被引量：10
- 2017年
- 随着科技创新能力日益成为国际竞争的核心要素,以培养创新人才为主要目标的STEM教育正逐渐被世界各国视为一种国家发展战略。该文首先描述了OECD"催化剂项目"的基本情况,然后分析了该项目中STEM教学模式所依据的主要理论——"做中学""情境学习理论"与形成性评价,并进一步归纳了"催化剂项目"所倡导的教育游戏、线上实验室、通过技术的合作、实时形成性评价和基于技能的课程模块等五种STEM教学模式的基本形式和经典案例。基于此,提出我国在STEM教育教学模式上应加大资金投入,完善STEM教育的技术支持和设施建设;整合教育课程,构建以技能为导向的STEM课程体系;加快STEM师资培养,提高STEM教师的教学能力;构建实时的、多元化的形成性教育评价体系,提升STEM教学效果;强化顶层设计,合作开发与共享STEM教育资源。
- 郑浩王者鹤马永红
- 关键词：教学模式教学启示
- 夸美纽斯与赫尔巴特教育'秩序观'比较研究--教育学学科科学化的视角
- '秩序'是一个发展的概念.从夸美纽斯的自然秩序观到赫尔巴特的人为的、反映社会人与人之间关系的秩序观,这不仅折射了社会政治、经济和文化知识的发展,更重要的是反映了教育学研究理论、方法以及研究体系引进科学精神,走向科学化的历...
- 王者鹤
- 关键词：教育理论夸美纽斯
- 文献传递
- 夸美纽斯与赫尔巴特教育“秩序观”之比较分析
- 2014年
- 从教育"秩序观"的内涵来看:夸美纽斯的秩序观假借上帝,关注天然生成的自然秩序,赫尔巴特的秩序观则由社会出发,关注社会整体的人与人之间的关系;夸美纽斯的"秩序观"虽然具有科学性萌芽,但具有更多的宗教性,赫尔巴特的"秩序观"则体现了更多的科学性;夸美纽斯遵循自然教学原则,赫尔巴特则秉持教育性教学原则。夸美纽斯与赫尔巴特教育"秩序观"的不同源于近代以来教育学学科宗教性的式微、科学理论对教育研究的滋养以及强调教育研究的理论性和方法的适切性。夸美纽斯和赫尔巴特教育"秩序观"虽有不同,但在追求具有和谐精神的教育上是一致的。通过比较夸美纽斯和赫尔巴特教育"秩序观"的异同,可以折射出教育学学科科学化的历史进程。
- 王者鹤
- 关键词：夸美纽斯
- 教育学学科科学化的先驱——解读夸美纽斯
- 2011年
- 教育学成为独立学科的过程推动了教育学学科的科学化。夸美纽斯的教育理论以自然教育理念为基础,以培养现实生活中的人为宗旨,研究教育对象,改进教育过程,探索教育规律,并在现实主义和感觉主义认识论指导下,在教育内容、教育过程和教育认识方面引入了科学意识和科学精神,奠定教育学学科的独立地位,同时推动了教育学科学化的进程。
- 王者鹤
- 关键词：夸美纽斯教育学
- 河北省乡镇成人学校的现状、问题及对策被引量：2
- 2007年
- 通过对河北省68所乡镇成人学校问卷调查数据的统计分析,以及与市、县教育局职业与成人教育管理者和乡镇成人学校校长的专题研讨,阐述了该省乡镇成人学校现状以及存在的主要问题,并探讨解决这些问题的对策,以更好地促进乡镇成人学校的发展。
- 张斌王者鹤张静
- 关键词：农村成人教育
- 可转移技能训练融入博士教育:英国的经验与启示被引量：2
- 2017年
- 20世纪90年代以来,随着英国博士在学术界之外就业范围的扩大,要求博士教育不仅要重视学术训练,还应加入可转移技能训练。2002年英国政府发布的《罗伯茨报告》提出可转移技能训练融入博士教育并为之提供经费资助的建议。此后英国研究理事会投入约1亿2000万英镑的特别资金,支持博士培养机构为博士生提供可转移技能训练,即"罗伯茨资助"。"罗伯茨资助"扩大了博士生可转移技能训练范围,提高了博士生的学业完成率,促进了博士自身的发展,为英国博士教育赢得了国际声誉。英国博士教育中的可转移技能训练对我国博士教育发展具有一定的启示。
- 王者鹤
- 伯特兰·罗素的大学教育思想与启示被引量：1
- 2008年
- 罗素作为现代著名的哲学家和数学家,其教育思想也有着与众不同的意蕴和特点。罗素认为大学应该培养学生的专业能力,并重以学术研究。大学教师应该具有从事科研活动的能力和品质,不仅要懂得如何去教,更要明白怎样提升自我修养。同时,他还指出大学的学术自由应该体现权力与责任的统一,并以此体现教育的民主与公平。虽然罗素的大学教育思想还稍显零乱,但对于一个站在哲学高点的大师来说,也属于不易了。
- 王者鹤郭军
- 关键词：教育思想
- 阿什比技术人文主义教育思想述评
- 进入20世纪以来，西方高等教育中的科学教育一直存在着忽视人文价值和伦理的倾向，科学教育由于片面强调科学技术知识学习的重要性，带来种种教育和社会问题，科学教育的功利主义价值取向越来越受到质疑和责难，阿什比的技术人文主义教育...
- 王者鹤
- 关键词：阿什比科学教育人文精神西方高等教育教育史教育思想
- 文献传递
- 美国大学学分制发展成因探析被引量：7
- 2007年
- 本文通过阐述美国的经济社会状况、思想文化观念以及美国的教育思想、教育体制等方面对学分制在美国大学产生和发展的影响,详细地剖析了学分制之所以在美国大学得到长足发展的深层次原因,进而丰富了对美国大学学分制的全面理解。
- 高迎爽王者鹤
- 关键词：学分制
- 阿什比技术人文主义教育思想探析
- 2009年
- 阿什比的技术人文主义教育思想是通过对高等教育中的科学教育融入人文精神来缓解科学技术发展对人性造成的扭曲,以培养具有完整健全人格的人。其本质在于对科学技术"完整性"的理解,提出把人文精神融入科学教育的"核心辐射"课程模式,主张以学生主修专业为核心向外辐射,开设与此"紧密相关"的人文社科课程。
- 王者鹤
- 关键词：阿什比科学教育人文精神
