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虚拟仿真实验在初中地理教学中的应用研究——以“等高线地形图”实验教学为例被引量：5: 2017年; 虚拟仿真实验是指在虚拟现实技术构建的计算机平台中进行的模拟实验。在初中地理教学中，合理运用虚拟仿真实验，有利于初中生形象直观地掌握地理事物和现象的原理、本质，培养地理实践力。研究以“等高线地形图”为例，探讨虚拟仿真实验在初中地理教学中发挥的作用，为初中地理教师应用虚拟仿真实验进行教学提供参考。; 吴燕芳李变变陈实; 关键词：虚拟仿真实验初中地理实验教学

“螺旋式上升”视域下的高中地理教材对比研究——以人教版与台湾龙腾版“工业生产”章节为例: 2017年; 地理教材的编写应当遵循认知规律,认知发现论中的＂螺旋式上升＂理念对教材编排具有一定的指导意义。依据智力发展阶段理论以及螺旋式上升的教材编排方式原则,建构课文结构螺旋式上升的一般模式,比较人教版和台湾龙腾版教材的＂工业生产＂章节,研究螺旋式上升在教材课文结构设计中的体现。研究发现,针对＂工业生产＂内容,两版教材的课文编排整体上符合螺旋式上升的一般模式,但螺旋上升方式有所差异;两版教材均缺少动手操作类活动。由此获得教材编排的启示：教材课文编排可基于螺旋式上升理念设计课文结构,应增加动手操作类活动,使学生智力水平得到全面发展。; 吴燕芳; 关键词：地理教材

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吴燕芳