陈昂
- 作品数：3 被引量：37H指数：3
- 供职机构：北卡罗来纳州立大学更多>>
- 发文基金：上海市科学技术委员会科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国SPEM课程的特征及对我国小学体育教学的启示被引量：19
- 2017年
- 研究发现美国"科学、体育教育与我课程"(Science,PE&Me)有助于学生认知能力的提高,健康生活方式的养成,自我健康管理能力的促进以及终身体育意识的形成。SPEM课程的6个特征为:凸显认知、注重知识;注重理解、强调运用;层级清晰、全面兼顾;多段结构、逐级递进;多元评价、掌握有度;学科交叉、联系生活。对我国小学体育教学的启示:凸显育人价值,关注体育与健康知识的学习与运用;整合教学内容,促进体育健康知识和基本运动能力协调发展;优化教学模式,由三段式向多段式教学结构转变;制定多元评价标准,强调促进学生发展;拓展课程资源,强调联系学生生活经验和社会实际。
- 胡小清唐炎陈昂舒雅
- 关键词：学校体育体育教学
- 儿童体力活动动机研究的10大问题被引量：7
- 2015年
- 体力活动对少年儿童生长和健康发育至关重要。以往研究表明,儿童体育活动积极性是形成并维持活跃生活方式必要的基础。过去25年来对少儿体育活动积极性的成因和相关因素的大量研究已为科研人员、从业者提供了在不同环境中调动少儿参与体力活动积极性的方法。在这些科研的基础上,旨在综述现有的理论平台和研究成果,思考我们还应该进一步了解什么,并提出对少儿体力活动动机还应该做的10个科研问题。这10个问题涉及到较广泛的动机科研观点,包括将动机作为主观心理倾向,或作为人与环境交互影响的结果,或作为社会文化,教育政策的产物。希望这些问题能成为对儿童体力活动动机科研的新起点,从而能起到扩展概念思维和选定有意义的科研题目。同时希望这10个问题能帮助科研工作者完成促进本世纪少儿参与体力活动这一重要的使命。
- 陈昂
- 学校环境对学生体力活动的影响被引量：12
- 2016年
- 通过文献资料法,探讨学校内4种体力活动机会(校内校际竞技体育运动、大课间休息、教室内短时活动、体育课)与学校以坐为主的环境和文化氛围的交互作用和影响。提出:在现有的学校环境和文化氛围中应将这4种体力活动机会系统协调为有机整体,将体力活动有效融合于学生的学习环境和文化氛围中。建议:1充分利用国家政策法规建立并巩固体力活动在学校文化氛围中的地位;2强化体育课促进体力活动的基础作用;3继承已有的体力活动传统;4将崇尚体力活动融入以坐为主的学校文化氛围,使体力活动的机会最大化。
- 陈昂丁海勇李力
- 关键词：学校环境学校体育
