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慢性失眠过度觉醒机制学说的研究进展: 慢性失眠症是临床上最为常见的一种睡眠障碍,以入睡困难、睡眠维持困难等睡眠障碍为主诉,同时伴有日间功能障碍。在其慢性化的病程发展下,严重危害到患者个人的身心健康、生活质量、工作能力以及公共安全,对个人和社会都造成了严重的影...; 张帆郭静王桂玲胡俊霞姬旭杜鑫崔莹雪袁芳王金钢; 关键词：慢性失眠; 文献传递

附子功用的“效”与“毒”被引量：4: 2014年; 附子具有回阳救逆、散寒止痛之功效,治疗重症疾病中疗效独特,但具有明显的心脏毒性和神经毒性。附子存在不经炮制、煎煮时间愈短、给药量愈大,则毒性愈大、药理活性愈强的规律,但其药物作用和毒性作用在一定条件下可相互转换,不同的炮制方法可利用其毒性作用,使其转化为治疗作用。附子经较长时间煎煮后,其有毒成份会被破坏,而有效成份也随之部分流失;水溶液的镇静、镇痛、抗炎等作用随水解时间而逐渐减弱,而有效成分总乌头碱含量不会发生变化。合理的配伍,不仅可以降低附子的毒性,减少不良反应,还可增强附子疗效,使其应用范围扩大。科学、合理地控制附子使用剂量,其发生严重毒性反应的机率则非常小。; 李照福王金钢; 关键词：附子毒性

“老十针”组穴对慢性失眠症患者睡眠质量及过度觉醒的影响被引量：26: 2019年; 目的观察"老十针"组穴对慢性失眠症患者的睡眠质量、过度觉醒程度的影响及可能作用机制。方法将64例慢性失眠症患者随机分为治疗组和对照组各32例。治疗组取穴为"老十针"组穴,对照组取穴为对失眠无治疗作用的穴位。两组均每周针刺3次,共治疗4周,并于治疗结束后8周进行随访。治疗前后两组进行匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、过度觉醒量表(HAS)评分,通过患者失眠日记评价睡眠情况(包括睡眠潜伏时间、总睡眠时间和觉醒次数),并测定血清食欲素A含量。结果治疗组治疗后及随访时PSQI总分、睡眠潜伏时间、总睡眠时间、HAS评分均较治疗前明显改善(P<0.05),且随访时与治疗后比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗组治疗后觉醒次数、食欲素A较治疗前明显改善(P<0.05)。对照组治疗后及随访时PSQI总分、睡眠潜伏时间、总睡眠时间、觉醒次数、HAS评分、食欲素A与本组治疗前比较差异均无统计学意义(P>0.05)。与对照组同时间比较,治疗组治疗后及随访时PSQI评分和睡眠潜伏时间、总睡眠时间、HAS评分均明显改善,治疗后觉醒次数和食欲素A均明显改善(P<0.05)。结论"老十针"组穴能够改善慢性失眠症患者睡眠质量、总睡眠时间、觉醒次数和睡眠潜伏时间和过度觉醒程度,调节血清食欲素A含量可能是其作用机制之一。; 张帆张帆郭静郭静王桂玲胡俊霞王少松张涛袁芳杜鑫王金钢; 关键词：失眠食欲素

清热除湿汤煎药机标准化煎药流程的建立: 2018年; 目的建立中药煎煮机煎煮清热除湿汤标准化操作流程。方法采取正交试验法设计并进行数据分析,测定汤剂的干浸膏含量,以及利用高效液相色普法测定不同煎煮时间和浸泡时间制剂中龙胆苦苷和黄芩苷的含量。结果龙胆苦苷在0.0636~1.0812μg范围内呈良好的线性关系,平均回收率为96.17%;黄芩苷在0.2701~0.9359μg范围内内呈良好的线性关系,平均回收率为96.33%。结论通过正交试验法设计并优选出的标准化操作流程以及利用高效液相法测定制剂的含量操作简便、结果准确、重现性好,可用于清热除湿汤的质量控制。; 王金钢李照福王宏蕾马园; 关键词：中药煎煮机清热除湿汤质控标准

艾迪注射液联合紫杉醇注射液对老年非小细胞肺癌的疗效及安全性分析被引量：1: 2018年; 目的观察分析艾迪注射液联合紫杉醇注射液治疗老年非小细胞肺癌的疗效及安全性。方法选择2016年1月至2017年6月本院收治的老年非小细胞肺癌患者94例为研究对象。按照随机数表法将其分为对照组和观察组,每组各47例。在常规化疗的基础上,对照组患者加用紫杉醇注射液,观察组患者加用艾迪注射液联合紫杉醇注射液。观察并比较两组患者的临床疗效、肺功能及不良反应发生率。结果观察组患者治疗总有效率显著高于对照组(P<0.05);治疗后,两组患者第一秒用力呼气量(forced expiratory volume in first second,FEV_1)、用力肺活量(forced vital capacity,FVC)、FEV_1占FVC的百分比(FEV_1/FVC)均明显高于治疗前(P<0.05),且观察组上述指标水平均显著高于对照组(P<0.05);两组患者肝功能损伤、神经毒性、过敏以及脱发发生率比较均无显著差异(P>0.05);观察组患者骨髓抑制、胃肠道反应发生率均显著低于对照组(P<0.05)。结论在化疗基础上加用艾迪注射液联合紫杉醇注射液可有效提高老年非小细胞肺癌患者的临床疗效,并降低骨髓抑制和胃肠道反应的发生率。; 王金钢杨霖吴剑坤王宏蕾; 关键词：非小细胞肺癌艾迪注射液紫杉醇注射液

PBL和LBL教学模式在针灸临床带教的运用被引量：4: 2018年; 目的比较PBL与LBL在针灸临床教学中的教学效果。方法将2017年6月进行临床实习的学生60名作为研究对象。按照数字随机法分成两组,每组30名。LBL教学组学生常规LBL教学模式,PBL教学小组实施PBL教学模式,比较两组学生在教学前后理论知识和实践技能得分的变化。结果两组学生教学前理论知识评分、实际操作技能评分比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。经临床带教学习后,两组学生考试各理论知识评分、实际操作技能评分均不同程度的提高,且PBL教学组学生分数提高更明显,组间比较,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论针灸临床带教中实施PBL模式效果更好,学生可以带着问题进行思考并寻求答案,对临床教学的积极性,操作能力等都大大提高。; 张帆郭静孙敬青王桂玲胡俊霞张涛袁芳杜鑫王金钢; 关键词：PBL LBL 教学模式

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王金钢

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