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张炜

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：浙江传媒学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
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合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇意愿
  • 1篇袁敦礼
  • 1篇中介
  • 1篇中介效应
  • 1篇中介作用
  • 1篇身心
  • 1篇体育
  • 1篇体育教育
  • 1篇体育教育思想
  • 1篇教育
  • 1篇教育思想
  • 1篇接受意愿
  • 1篇混合式
  • 1篇混合式教学
  • 1篇教学

机构

  • 2篇浙江传媒学院

作者

  • 2篇张炜
  • 1篇许志红

传媒

  • 1篇商丘师范学院...
  • 1篇体育科学研究

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2016
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学生混合式教学接受意愿对深度学习的影响:知觉行为控制与学习投入的链式中介作用
2024年
目的:基于TAM和TPB的整合模型,考察混合式教学中大学生接受意愿与深度学习的关系,并探究知觉行为控制和学习投入在其中的中介作用。方法:抽取283名在校大学生,采用接受意愿量表、知觉行为控制量表、学习投入量表和深度学习量表进行测量。结果:(1)大学生接受意愿、知觉行为控制、学习投入、深度学习之间均呈显著正相关。(2)知觉行为控制在接受意愿与深度学习之间起中介作用;学习投入在接受意愿与深度学习之间也起中介作用;知觉行为控制和学习投入在接受意愿与深度学习之间起链式中介作用。结论:大学生混合式教学接受意愿直接影响深度学习,也通过知觉行为控制和学习投入的单独中介作用以及二者的链式中介作用对深度学习产生间接影响。
许志红张炜黄睿彦
关键词：混合式教学接受意愿中介效应
袁敦礼体育教育思想及其当代价值被引量：4
2016年
袁敦礼先生提出的"体育即教育"的体育性质观、"身心一元"的体育形式观、社会与个人兼顾的体育价值观、健全人格的体育宗旨观、理论并重于技术的体育师资观等体育教育思想,对当代体育教育具有重要的借鉴意义:坚持身心合一的教育,注重学生综合素质的发展;注重学生素质的内化,关注学生健全人格的养成;注重学生价值观培育,坚持社会与个人并重;加强体育师资教育,理论知识与技能方法并重。
张炜
关键词：袁敦礼体育教育思想
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