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文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 5篇医药卫生

主题

  • 3篇护理
  • 3篇患儿
  • 3篇儿童
  • 2篇肺功
  • 2篇肺功能
  • 2篇肺功能检测
  • 1篇婴儿
  • 1篇婴儿期
  • 1篇圆孔
  • 1篇约束带
  • 1篇照顾
  • 1篇照顾者
  • 1篇症状
  • 1篇支持护理
  • 1篇输液
  • 1篇术期护理
  • 1篇束带
  • 1篇四联症
  • 1篇头枕
  • 1篇品管圈

机构

  • 6篇苏州大学

作者

  • 6篇孙传萍
  • 2篇林玲
  • 2篇闻芳
  • 2篇周敏萍
  • 2篇顾秀萍
  • 1篇杨道平
  • 1篇张龙宝

传媒

  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇全科护理
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
婴儿期法洛四联症的围术期护理被引量:1
2011年
[目的]总结婴儿期法洛四联症(TOF)的围术期护理方法,探讨提高手术成功率的护理措施。[方法]对法洛四联症患儿40例在体外循环下行根治性手术,同时给予术前、术后护理。[结果]死亡1例,原因为术后严重低心排综合征,其余患儿术后随访2个月~36个月,恢复良好,发绀消失。[结论]小于1岁婴儿TOF根治术安全可靠,做好围术期护理、减少并发症、加强术后监护水平是确保手术成功的关键。
孙传萍
关键词:婴儿法洛四联症围术期护理
一种护理操作台
本实用新型公开了一种护理操作台,包括:台面,在所述台面延伸方向的一端设置有延伸台,所述延伸台与所述台面旋转连接,从而可调节所述延伸台相对所台面的倾斜角度;在所述台面的另一端设置有多个用于固定患者的约束带;旋转杆,所述旋转...
蒿玲玲闻芳孙传萍
文献传递
品管圈在住院儿童肺功能检测中的应用
2024年
探讨品管圈在住院儿童肺功能检测中的应用效果。方法 纳入2019年9月-2020年10月间需要进行肺功能常规通气检查的168例住院患儿为研究对象,其中2019年9月-2020年2月实施品管圈前共78例为对照组,2020年3-10月实施品管圈活动共90例为观察组,参与品管圈活动护士共10名。对照组进行肺功能检查按照科室常规流程进行,观察组实施品管圈活动,对比两组患儿肺功能检测成功率、完成肺功能平均时长、家属对护理的满意度情况进行分析比较。结果 观察组患儿进行肺功能检测所用的平均时间较对照组明显缩短,成功率较对照组明显提高,家长满意度较对照组也有提升,差异均有统计学意(P<0.05)。结论 运用品管圈能提高住院儿童肺功能检查的成功率、有效缩短检查时间,对护理满意度的提升也存在积极作用。
张恒莉孙传萍高菊周敏萍
关键词:品管圈住院成功率
一种改良的儿童留置针固定夹板
本实用新型涉及固定夹板技术领域,具体地说,涉及一种改良的儿童留置针固定夹板,包括固定夹板,固定夹板的一侧处设有长度调节夹板,长度调节夹板靠近固定夹板的外壁上通过螺栓固定有两个连接杆,固定夹板靠近连接杆的一侧外壁上开设有两...
顾秀萍林玲卢敏闻芳孙传萍高菊蒿玲玲陶娟
文献传递
三维适性支持护理在肺炎患儿中的应用被引量:5
2021年
目的:探讨三维适性支持护理在肺炎患儿中的应用效果。方法:随机抽取2019年9月1日~12月31日收治的166例肺炎患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各83例,对照组给予小儿肺炎常规护理,观察组在小儿肺炎常规护理基础上实施三维适性支持护理干预;比较两组干预2周内患儿的临床症状改善时间(包括体温正常时间、咳喘缓解时间、肺部湿啰音消失时间),比较两组干预前、干预1周后患儿的遵医行为(采用遵医行为问卷)及治疗舒适度[采用舒适状态量表(GCQ)],比较两组患儿主要照顾者的心理负担状况[采用照顾者负担量表(ZBI)]。结果:干预2周内,观察组体温正常时间、咳喘缓解时间、肺部湿啰音消失时间短于对照组(P<0.05);干预1周后,两组遵医行为评分、GCQ评分较干预前升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预1周后,两组ZBI评分低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:三维适性支持护理可缩短肺炎患儿的体温正常时间、咳喘缓解时间、肺部湿啰音消失时间,改善患儿的遵医行为、治疗舒适度及主要照顾者的心理负担,具有良好应用效果。
顾秀萍林玲孙传萍
关键词:小儿肺炎症状主要照顾者
Teach-back法健康教育在儿童肺功能检测中的应用被引量:1
2021年
目的探讨Teach-back法健康教育在进行儿童肺功能检测中的应用效果。方法选择2018年5月—2019年10月年龄在6~14周岁的住院患儿166例,按照性别、年龄、疾病等匹配的原则分为观察组与对照组,各83例。对照组在肺功能测试前向家属及患儿讲解相关知识;观察组在对照组的基础上采用Teach-back法进行宣教。比较两组患儿肺功能检测一次成功率、平均检测时间、家属满意度。结果使用Teach-back法健教育教后观察组肺功能检测的成功率明显高于对照组,所用时间短于对照组,家属满意度也高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 Teach-back法健教育教能够明显提高患儿肺功能检测的成功率,并缩短检测时间,提高患儿及家属的满意度。
孙传萍周敏萍杨道平张龙宝
关键词:儿童肺功能检测
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