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黄玉峤

作品数:2 被引量:5H指数:1
供职机构:电子科技大学成都学院更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理辅导
  • 1篇心理健康
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇团体
  • 1篇团体心理
  • 1篇团体心理辅导
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇西藏班
  • 1篇效能感
  • 1篇内地西藏班
  • 1篇内地西藏班(...
  • 1篇角色
  • 1篇角色定位
  • 1篇教练
  • 1篇教练技术
  • 1篇辅导

机构

  • 2篇电子科技大学
  • 1篇江苏技术师范...
  • 1篇常州西藏民族...

作者

  • 2篇黄玉峤
  • 1篇冉苒
  • 1篇于娟

传媒

  • 1篇江苏技术师范...
  • 1篇教育界(教师...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
心理教练技术在团体心理辅导中的应用
2018年
当代的心理教练这种职业,兼具了后援队、追随者与叫醒人的功能,将心理教练技术运用于团队的心理辅导之中,利用教练式交流,在相应团体的心理模式上进行优化,最大程度发挥他们的优势,明确各自的目的,从心态上进行良性调整,提升团体整体自信心,保持良好工作状态,以实现最终目的,在保护团体的整体心理健康,帮助团体实现良好的整体协作关系,助其完成各类团队任务,意义重大.
黄玉峤
内地西藏班(校)初中生自我效能感与学业成绩的关系被引量:5
2012年
采用自我效能感综合量表对262名内地西藏班(校)初中生进行调查,探讨其自我效能感与学业成绩的关系。结果表明:多数学生的自我效能感均处于中等水平;一般自我效能感和学业自我效能感无显著性别差异,自我调节学习效能感存在显著性别差异;预科生的一般自我效能感最高,初一、初二学生的一般自我效能感无显著年级差异,预科至初二学生的学业自我效能感和自我调节学习效能感随年级升高而降低;学业自我效能感、自我调节学习效能感与学业成绩呈显著正相关。
冉苒黄玉峤于娟
关键词:内地西藏班(校)初中生自我效能感学业成绩
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