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管成功

作品数：4 被引量：6H指数：1
供职机构：巢湖学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇师专
  • 2篇权利
  • 2篇校本
  • 2篇校本课程
  • 2篇校本课程开发
  • 2篇课程
  • 2篇课程开发
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生第二课...
  • 1篇第二课堂
  • 1篇学生第二课堂
  • 1篇权利实现
  • 1篇权利研究
  • 1篇课堂

机构

  • 2篇巢湖学院
  • 1篇安徽师范大学

作者

  • 3篇管成功

传媒

  • 1篇教育导刊（上...
  • 1篇四川省干部函...
  • 1篇现代基础教育...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大学生第二课堂现状及问题探究被引量：4
2017年
第二课堂对实践知识、训练技能、提高交际和创新能力等方面有着极其重要的作用。本文在简述大学生的第二课堂基本概念及重要性的基础上,对当前的大学生参与第二课堂的现状及存在问题进行调查研究。
管成功
关键词：大学生第二课堂
校本课程开发下的教师专业权利实现的因素分析
2015年
课程管理体制改革后,教师不再是课程的开发的"局外人",而是课程开发主体之一。从校本课程开发角度来看,教师的专业权利包括课程领导权、开发与设计权、实施权与评价权。而在现实中教师专业权利的实现受到其课程观念、对教师专业权利的认识、教师的专业能力、校本课程开发过程中教师的参与度、教师的主体地位和学校的类型和重视度等几个方面的影响。
管成功
关键词：校本课程教师
校本课程开发下的教师专业权利研究被引量：1
2016年
自菲吕马克和麦克米伦等人提出教师在课程决策、设计与实施中的地位和作用后,教师的权利得到了广大学者的赞同.教师在教育教学工作的开展和实施中应享有必要的专北权利,即课程领导权、设计权、实施权、评价权等.教师参与校本课程开发运作过程是教师实现教师专业权利的基础,此过程恰好为教师专业权利的实现提供了可能.
管成功
关键词：校本课程开发教师
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