目的了解宁夏医学生健康素养状况及其影响因素,为进一步提升医学生健康素养水平提供科学依据。方法 2015年5~6月以《中国公民健康素养66条调查问卷》为基础设计医学生健康素养量表(medico health literacy,MHL),采用分层随机抽样的方法,对宁夏医科大学2012-2015级临床医学本科在校生进行问卷调查。结果共有400名学生接受问卷调查,其中有效问卷381份。宁夏医学生健康素养具备率为16.54%,基本知识与理念具备率为29.92%,健康生活方式与行为具备率为4.72%,基本技能具备率为79.53%。5类健康问题中,科学健康观知晓率为65.9%,传染病预防知晓率为26.5%,慢性病预防知晓率为10.8%,安全与急救知晓率为65.1%,基本医疗知晓率为31.5%。医学生基本知识与理念具备率和基本技能具备率均随年级提升而增高(P<0.05);女生健康生活方式与行为具备率高于男生(P<0.05);父母学历较高者基本知识与理念具备率较高(P<0.05)。在5类健康问题中,较高年级医学生在传染病预防、慢性病预防、安全与急救、基本医疗知晓率4个方面高于较低年级医学生(P<0.05)。结论宁夏医学生健康素养水平尚待提高。年级较高、父母学历较高的医学生健康素养水平相对较高。健康素养教育对于提升医学生健康素养水平有重要作用。
目的分析癫痫患者认知功能障碍的危险因素,为临床防治提供依据。方法收集2018年1月1日—2019年1月31日期间就诊于宁夏医科大学总医院癫痫专科门诊的癫痫患者101例,采用简易精神状态检查(Mini-mental state examination,MMSE)量表评估癫痫患者的认知功能,依据MMSE量表评分,分为认知功能障碍组和认知功能正常组,应用单因素和Logistic回归分析比较两组影响因素的差异。结果①101例癫痫患者中认知功能障碍者27例,认知功能障碍的发生率为26.7%;②单因素分析显示,病程、发作频率、发作形式、抗癫痫药物(AEDs)用药种类及脑电图(EEG)异常率两组差异具有统计学意义(P<0.05);③Logistic回归显示:病程、发作频率及AEDs多药治疗是癫痫患者认知功能障碍的独立危险因素(P<0.05)。结论病程、发作频率及AEDs多药治疗是癫痫患者认知功能障碍的独立危险因素。
