李倩雯
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程自然科学总论更多>>
- 克里巴德“混重”课程变迁观述评被引量：7
- 2017年
- 美国课程史学者克里巴德从"利益集团"政治学视角出发,在《1893-1958年的美国课程斗争》一书中,通过对这一时期美国社会的四个利益集团争夺课程改革控制权的冲突与妥协进行分析,认为课程改革呈现"混重"的发展态势。克里巴德"混重"课程变迁观为美国课程史研究提供了第三条分析取径及新的理论框架,成为了美国课程研究史上的光辉一环。
- 李倩雯
- 关键词：利益集团妥协
- 中国与新加坡初中历史教科书编写原则之共性探究
- 教科书的编写原则是指在编写教科书过程中为达到相应标准所必须遵循的规范。通过对我国“人教版”和新加坡“朗文版”历史教科书的比较可分析出其编写原则的共性：以本国历史课程标准为依据；在注重学科逻辑的同时，也考虑学生的年龄特征与...
- 李倩雯
- 关键词：历史教科书
- 我国人教版与新加坡朗文版初中历史课文辅助系统的比较研究被引量：2
- 2016年
- 课文辅助系统是教科书课文系统的补充说明部分,提供理解和掌握课程系统知识的辅助方式,能够帮助学生掌握和运用课文系统知识。通过从导言、历史图片、课后练习与资料三个方面,对我国人教版和新加坡朗文版历史教科书课文辅助系统进行比较,在分析两者异同的基础上,发掘对我国教科书编写改革有益的借鉴,进而深入思考如何编写出既符合国际先进教育理念又适合国情的历史教科书这一问题。
- 李倩雯
- 关键词：历史教科书
- 世界一流大学建设的鲍林格理念及其启示被引量：1
- 2017年
- 李·C·鲍林格是美国哥伦比亚大学的第十九任校长。他在任期内致力于通过全球化与地方性相结合的治校方略,把哥伦比亚大学建设成为一个融合国际化战略与地方性品质于一身的世界一流大学,显著地促进了哥伦比亚大学的发展。鲍林格校长的办学理念和治校方略可资新时期大学改革借鉴,对当前的世界一流大学建设具有不菲的参考价值。
- 李倩雯周采
- 教育学论文写作中的实践取向
- 2015年
- 教育学论文写作模式多种多样,一直受人诟病的是就理论而谈理论的"假、大、空"形而上学范式的写作倾向,在行动研究和校本研究中展现出的"经验—总结"式为代表的形而下的经验论范式或生搬硬套理论的分离范式的写作类型,以及"现状与事实—问题与分析—对策与方法"的三段式的"文八股"范式的写作形式。教育学论文质量令人堪忧,学术泡沫涌起。从教育学学科发展的自身规律来看,实践取向是教育学的生命所在。教育学论文源于实践问题,要深入挖掘实践内涵与理论灵活构建,要以服务于实践为目的,要关注动态生成、"远离平衡态"。因此,教育学论文的写作一定要时刻牢记将实践取向摆在论文思想内涵的首位,将理论应用于实践并加以改造,将实践经验概括成理论再加以验证然后推广,摆脱纯理论的形而上思维也摆脱形而下的纯经验论思维,将理论与实践在实践取向的标杆下,进行复杂性范式的分析与结合,使之"言之有理"。
- 陈栋李倩雯
- 关键词：复杂性范式
- 教育学论文写作中的实践取向
- 学论文写作模式多种多样,一直受人诟病的是"假、大、空"的就理论而谈理论的形而上学范式的写作倾向,和在行动研究和校本研究中展现出的"经验——总结"式为代表的形而下的经验论范式或生搬硬...
- 李倩雯
- 关键词：写作模式复杂性范式
- 我国人教版与新加坡朗文版初中历史课文系统的比较研究
- 2016年
- 历史教科书的课文系统是其结构的主要构成要素,是教科书的核心部分。通过对我国"人教版"和新加坡"朗文版"历史教科书课文系统中绪论文、基本文、补充文、史料文四部分的分析、比较,可以得出我国人教版与新加坡朗文版历史教科书的共性与差别。反思这些异同之处,有助于明晰历史课程改革的正确方向,编写出既符合世界先进教育理念又适合我国国情的历史教科书。
- 李倩雯
- 关键词：历史教科书
