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托比·朗

作品数：1 被引量：7H指数：1
供职机构：美国乔治敦大学更多>>
发文基金：国家留学基金更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇掉队
  • 1篇特殊教育
  • 1篇教育
  • 1篇孩子
  • 1篇不让
  • 1篇不让一个孩子...

机构

  • 1篇华东师范大学
  • 1篇美国乔治敦大...

作者

  • 1篇苏雪云
  • 1篇托比·朗

传媒

  • 1篇幼儿教育（教...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
美国早期特殊教育立法与实践新进展被引量：7
2009年
美国政府颁布的《障碍者教育法案（2004）》是当前与美国早期特殊教育关系最密切的法案．对美国早期特殊教育的发展产生了重大影响。该法案的最新修订文本中增加了可以获得早期特殊教育服务的障碍类型，对早期特殊教育教师提出了更高的资质要求，进一步强调了家长的权利和义务，也对早期特殊教育服务两个阶段间的衔接作出了新的规定。美国早期特殊教育立法注重科学性和发展性，注重提高教师专业素质，强调多学科协作和家长参与。这些经验值得我们借鉴。
苏雪云托比·朗
关键词：不让一个孩子掉队
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