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姚瑶

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:安徽师范大学新闻与传播学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数字化
  • 2篇教育
  • 2篇教育资源
  • 1篇道德
  • 1篇道德伦理
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体时代
  • 1篇新闻
  • 1篇图书
  • 1篇图书馆
  • 1篇图书馆教育
  • 1篇资源建设
  • 1篇资源数字化
  • 1篇资源数字化建...
  • 1篇伦理
  • 1篇媒体
  • 1篇媒体时代
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育资源

机构

  • 3篇安徽师范大学

作者

  • 3篇姚瑶
  • 2篇刘和文

传媒

  • 1篇现代情报
  • 1篇大学图书情报...
  • 1篇齐齐哈尔大学...

年份

  • 3篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“悬疑新闻”泛滥现象的道德伦理观察
2015年
新媒体环境下,"悬疑新闻"成为媒体报道的惯用手法,推测性字眼和反常的故事情节使得新闻价值大大消弱,不能发挥为人们答疑解惑和指导实践的作用,也折射出部分媒体对于诚信和道德的漠视。面对"悬疑新闻"肆意泛滥的现象,通过文献调研、实例解析等试从道德伦理角度厘清"悬疑新闻"的具体概念,结合新媒体环境解读其内涵和兴起缘由,并提出实践对策。
姚瑶
关键词:道德伦理新媒体时代
传播学视野下教师教育资源数字化建设之策划被引量:1
2015年
教师教育资源作为重要的人类社会资源,其开发与建设渐入学界,如何对教师教育资源进行数字化建设既是理论要点,也是切实问题。传播学理论为此拓展了视角,"使用与满足"、"把关人"、"数字鸿沟"等理论给教师教育资源数字化提出了建设性意见,要求在策划中实行以"需求"为根本点,加强用户分析;以主体"把关"为重点,优化教师教育资源;以现代媒介技术为后盾,缩小"数字鸿沟"等策略。
姚瑶刘和文
关键词:数字化教师教育资源
图书馆教育资源数字化建设进程研究被引量:3
2015年
数字时代颠覆了图书馆教育资源建设的传统模式。国内图书馆教育资源数字化虽有所建树,但仍存在众多误区。学术界自20世纪90年代始从各个视域对此提出了众多建议,并形成了一系列理论。文章通过文本分析、文献计量、分类归纳等方法,回顾和总结教育资源建设的特点,并从内容、技术、服务、管理等四个方面提出建议。
姚瑶刘和文
关键词:数字化图书馆教育资源资源建设
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