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吴燕

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:镇江高等专科学校教师教育系更多>>
相关领域:语言文字文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇新概念英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇殖民主义
  • 1篇权力话语
  • 1篇主义
  • 1篇专业英语
  • 1篇专业英语教学
  • 1篇外贸英语
  • 1篇文化主义
  • 1篇五年制高职
  • 1篇习得
  • 1篇习得理论
  • 1篇小学教育
  • 1篇小学教育专业
  • 1篇教育
  • 1篇教育专业
  • 1篇后殖民
  • 1篇后殖民主义

机构

  • 3篇镇江高等专科...

作者

  • 3篇吴燕

传媒

  • 2篇镇江高专学报
  • 1篇广东海洋大学...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
交际法在高专外贸英语会话教学中的运用
2011年
介绍交际法的概念及交际法英语教学应遵循的三个基本原则,分析在高专外贸英语会话教学中运用交际法的教学条件,论证在高专外贸英语会话教学中运用交际法的必要性和可行性,通过课堂教学实践说明交际法运用于高专外贸英语会话课程的有效性。
吴燕
关键词:交际法交际能力
Krashen二语习得理论在五年制高职小学教育专业英语教学中的运用被引量:2
2012年
分析五年制高职小学教育专业英语教学现状,介绍Krashen二语习得理论中的5个假设及其对教学的启示,改革英语教材,结合《新概念英语》教材的基本原理和新课堂模式的构建,阐述Krashen二语习得理论运用于五年制高职小学教育专业英语教学的可行性和有效性。
吴燕
关键词:KRASHEN二语习得理论五年制高职小学教育专业《新概念英语》
印度民族道路之探索——《午夜的孩子》的后殖民主义解读
2011年
采用后殖民主义理论,从多元文化主义角度分析论述《午夜的孩子》对印度民族道路的探讨:小说中东西方叙事模式的混合以及印度方言和标准英语的融合是对西方权力话语的解构;通过比较作为多元文化存在的午夜的孩子大会和英迪拉领导的独裁政府,重构多元文化主义而非激进民族主义,是应对权力话语的后殖民话语;小说中人物的混杂性,进一步强调东方和西方的相互依存性,印度民族道路有赖于尊重文化差异,让不同的文化相互碰撞、融合并共存。
吴燕
关键词:后殖民主义《东方学》权力话语多元文化主义混杂性
共1页<1>
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