吴振
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
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- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 基于PBL思想的病例讨论在病理生理教学中的初步探索被引量：2
- 2015年
- 基于问题学习法(Problem-Based Learning,PBL)强调把学习设置到问题情景中,通过学生的自主学习和合作来解决问题。病理生理学教研室尝试将基于PBL思想的病例讨论运用到病理生理学理论教学中,闭卷考核表明这种学习方法可以提高学生主观题成绩,学生问卷调查显示PBL可以激发学生学习的积极性和主动性,提高了文献检索能力。
- 卢慧玲齐广莹吴振盛冠楠曾思恩陈健吴秋慧
- 关键词：基于问题学习法病理生理学病例讨论
- TBL模式考核在病理生理学期末考核中的应用和初步评价被引量：1
- 2017年
- 目的:探索将TBL模式团队测试引入期末考核的可行性和效果。方法:2013级康复本科学生病理生理学期末考试分别使用相同试题进行个人测试和团队测试,比较两者成绩差异并进行调查问卷。结果:团队测试成绩优于个人测试。结论:TBL模式考核能够提高学习成绩,增强学生对知识理解和综合运用的能力。
- 卢慧玲吴秋慧郭艳红宋梦薇甘萍吴振齐广莹
- 关键词：TBL病理生理学
- 人体机能学中知识竞赛对教学质量的影响被引量：2
- 2015年
- 人体机能学是一门基础性课程,其主要特点是内容多且杂乱,理论性强且抽象,学生难以记忆和理解,因此学生的学习兴趣不高。我教研室与生理学教研室在2012级全科医学专业开展知识竞赛,以提高学生的学习兴趣,增强学生的团体精神。
- 吴秋慧卢慧玲陈健齐广莹吴振郭艳红
- 关键词：知识竞赛人体机能学教学
