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何娇

作品数：3 被引量：14H指数：2
供职机构：西南大学教育学部教育科学研究所更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理学
  • 1篇影响因素
  • 1篇社交焦虑
  • 1篇理学
  • 1篇教育实践
  • 1篇积极心理
  • 1篇积极心理学

机构

  • 3篇西南大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 3篇何娇
  • 2篇陈旭
  • 1篇孔素容
  • 1篇王晓丹

传媒

  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 3篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
同伴关系影响因素的概述及教育实践启示被引量：4
2009年
回顾了同伴关系影响因素的研究,主要是家庭方面、个体方面及教师评价等方面的因素;并指出了对教育实践的启示。
孔素容何娇
关键词：影响因素教育实践
浅议在积极心理学的视角下完善心理健康教育被引量：9
2009年
积极心理学是20世纪兴起于美国心理学研究的一个新思潮,它是对传统消极心理学的反思。心理健康教育是素质教育的重要组成部分,本文简要介绍了积极心理学,并提出了在积极心理学的视角下完善心理健康教育的构想。
何娇陈旭
关键词：积极心理学心理健康教育
社交焦虑威胁解释偏差研究述评被引量：1
2009年
社交焦虑通常由个体对外界事物和环境的认知偏差所引发,高社交焦虑个体倾向于认为周围环境和外部事件是具有危险因素的,这一观点已得到了多方面的研究和证实。通过综述以往的相关研究,主要从四个方面入手对社交焦虑个体的威胁解释偏差归类分析,最后针对一些有关研究方法,工具和被试的具体问题指出目前研究的不足并展望未来研究的方向。
王晓丹何娇陈旭
关键词：社交焦虑
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共1页<1>
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