肖婉丽
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：西安外国语大学英语教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 大学英语教学质量评估指标体系探究被引量：2
- 2015年
- 为了探究大学英语教学质量评估指标体系,对目前评估指标体系存在的问题作以分析,并运用新的高校教学评价理论和教学激励理论,结合外语教育和教学领域的最新研究成果,从非教学因素、学科知识、教学能力、教学效果和定性指标五个方面探讨如何构建全面、科学、规范的大学英语教学评估指标体系,从而全面公正地评估大学英语教学质量,促进教学质量提升和教师发展。
- 肖婉丽
- 关键词：大学英语教师
- 翻译的动态性探析被引量：5
- 2010年
- 20世纪末以来,越来越多的翻译理论家和实践者不再把翻译看作是从一种语言到另一种语言的忠实转换,因为它漠视翻译的动机和社会功用。他们试图纠正传统翻译研究和实践所存在的误区。他们不仅关注翻译的内部研究,即从文本到文本的转换过程,还关注翻译的外部研究,强调对翻译进行动态研究,比如意识形态、文化、历史和权力等对翻译活动的影响,为翻译研究提供了宏观视角,将翻译研究置于更广阔的天地。本文正是围绕这一主题,从翻译在文化建构中的重大作用、翻译背后的权力因素及译者的主体性三个方面来探讨分析,希望对翻译活动做出进一步的解释。
- 肖婉丽吕允丽
- 关键词：翻译文化建构权力译者主体性
- 有效运用信息交流技术提高外语学习效果浅探
- 2010年
- 当今社会，技术日新月异，彻底改变着经济、社会、政治和文化生活，也极大地影响着教育。那么，如何充分利用新技术为教学服务，已经成为当今教育工作者研究的一个重要课题。长期以来，技术只是作为一种辅助工具使用于教学中，对它的研究没有上升到教学法的角度。因此，它在外语教学中的巨大作用远远没有被开发和有效利用。本文旨在探讨如何有效利用信息交流技术（ICT），极大地丰富教学和学习过程，使它更好地为教学对象服务，提高外语学习效果。
- 肖婉丽
- 关键词：外语教学学习者自主性
- 发挥评教主体的能动性,有效提高教学效率被引量：1
- 2015年
- 对高校学生评教的研究到目前为止主要围绕学生评教的信度和效度、评教指标和评教反馈等方面,对学生评教的观念和内涵、评教的主体能动性的调动进行深入研究的较少。本研究试图运用现代教育学和心理学的相关理论,结合美国近十年来高等学校学生评教的一些实证研究方法和结果 ,并在对我省五所高校英语专业学生的问卷调查和数据分析的基础上,对如何发挥学生作为评教主体的能动性,从而提高教学质量和促进教师素养提出一点建议。
- 肖婉丽
- 关键词：学生评教教学主体
