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孙锦

作品数：2 被引量：7H指数：2
供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇电子书
  • 1篇增强现实技术
  • 1篇视域
  • 1篇课堂
  • 1篇乐为
  • 1篇角色
  • 1篇角色定位
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教师角色定位
  • 1篇AR

机构

  • 2篇河南大学

作者

  • 2篇王慧君
  • 2篇孙锦

传媒

  • 2篇数字教育

年份

  • 2篇2017
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于增强现实技术的电子书分析——以“AR涂涂乐”为例被引量：2
2017年
从"虚拟现实"到"增强现实"的发展实现了现实世界与虚拟世界的结合,"神笔马良"不再是传说。增强现实技术不断被应用到社会各个领域,改变着人们的生产生活方式,应用此技术设计开发的电子书也给传统纸质图书带来了挑战。本文在对增强现实技术特点及增强现实技术在教育中应用进行阐述的基础上,以"AR涂涂乐"3D互动图书为例,从增强现实电子书的特点、产品设计与技术实现等方面做了较为详细的分析,以期为增强现实电子书的研究和应用提供借鉴。
孙锦王慧君
关键词：增强现实技术电子书
翻转课堂视域下的教师角色定位被引量：5
2017年
翻转课堂颠覆了传统教学模式,推动了教育领域全方位变革。这种新型教学模式改变了传统教学环境下的教师角色定位,对教师提出了更高的要求和挑战。通过对翻转课堂主要特征及Robert Talbert翻转课堂基础模型的理论梳理,认为翻转课堂视域下的教师角色应定位于学习资源的设计者和开发者、课堂活动的组织者和引导者、教学效果的检测者与评价者。
王慧君孙锦
关键词：教师角色
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