丁婷
- 作品数：4 被引量：8H指数：1
- 供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
- 发文基金：湖南省研究生创新基金湖南省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 初中语文阅读策略知识研究
- 阅读是学生获取知识、提高能力的重要途径。阅读教学是中学语文教育重要环节，但“高耗低效”的问题一直没有得到实质性解决。认知心理学关于“策略知识”的研究成果，可作为促进高效阅读的重要依据，对语文教科书编写和阅读教学有深远意义...
- 丁婷
- 关键词：初中语文阅读教学教学模式
- 初中学段语文翻转课堂研究被引量：6
- 2016年
- 在概括国内外翻转课堂研究与实践现状的基础上,总结语文翻转课堂实施的关键因素所在以及要注意的一系列问题。翻转课堂是以基础教育课程改革理念为指导,在语文学科中探究其有效性,既对翻转课堂的学科化有实践价值,又对基础教育课程改革有一定的启示与借鉴意义。语文翻转课堂研究对于拓展翻转课堂研究范围、提高语文学科教学效果有积极作用。
- 丁婷
- 关键词：初中学段语文
- 关于教育强省内涵的思考被引量：1
- 2015年
- 教育强省已经成为多个省份教育改革与发展规划纲要中的战略目标,但其内涵并不清晰。分析其本源词义、政策话语中的含义及与相邻概念比较,发现教育强省具有多个维度的内涵,相应的政策制定及实施应当明确建设教育强省是多个主体参与的公共事务,是一个复杂的综合工程,同时也将是一个长期的过程。
- 李学丁婷
- 关键词：教育强省
- 高中语文教师课程价值取向影响因素的实证分析
- 2015年
- 选取湖南、广东、江苏、浙江四省14所学校的120名高中语文教师为调查对象,从课程理念、课程内容、课程结构、课程实施和课程评价五个维度调查分析。调查发现,学校级别与高中语文教师的课程评价取向呈现显著相关性,教师课程理念对确定课程内容、课程实施和课程评价有重要的指导作用。完善高中语文教师价值取向需要在学校层面营造良好的环境,充分实践与反思课程理念,树立发展型职业理想。
- 李学吴照丁婷
- 关键词：语文教师课程价值取向影响因素
