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邓丽

作品数:3 被引量:7H指数:1
供职机构:长江师范学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇专利
  • 1篇期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇植物
  • 2篇氧化二氮
  • 2篇一氧化二氮
  • 2篇植物器官
  • 2篇染色体
  • 1篇单染色体
  • 1篇植物染色体
  • 1篇植物生理
  • 1篇植物生理学
  • 1篇植物生理学实...
  • 1篇生理
  • 1篇生理学
  • 1篇生理学实验
  • 1篇生物科学
  • 1篇师范
  • 1篇师范专业
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学改革
  • 1篇染色体交叉
  • 1篇微切割

机构

  • 3篇长江师范学院

作者

  • 3篇陈发波
  • 3篇邓丽
  • 2篇何莲
  • 2篇姚启伦
  • 2篇李玉洁
  • 1篇王武琼
  • 1篇胡云
  • 1篇李红艳

传媒

  • 1篇大学教育

年份

  • 3篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
一种植物单染色体的显微分离方法
本发明提供一种植物单染色体的显微分离方法,先将需要进行单染色体分离的植物器官置于一氧化二氮气体中进行预处理,随后对预处理后的植物器官进行固定处理和酶解处理,将酶解后的植物器官破碎并配制成细胞悬液,将细胞悬液滴加到载玻片或...
陈发波姚启伦何莲胡云李玉洁邓丽
文献传递
生物科学师范专业植物生理学实验教学改革实践与体会被引量:7
2017年
植物生理学实验是生物科学师范专业的专业能力实践课程,是提高师范生动手能力、科研能力与教学能力的重要实验课程。生物科学师范专业植物生理学实验目前主要存在以下问题:1.教学内容较陈旧;2.验证性实验较多,综合设计性实验少;3.教学方式单一,学生学习积极性不高,学生的动手能力与教学能力脱节;4.只注重学生的实验操作,学生的科研素养及能力提高有限;5.考核方式单一,教学质量不高等。根据以上问题,提出以下改革措施:及时更新实验项目;采用参与式教学方式,让学生参与到实验教学的备课、设计实验、实验准备、预实验、课堂教学、撰写论文和教学评价等各个环节;教师采用多元化的考核评定方法,提高教学的质量等。这一系列的改革措施提高了实验课程的教学效果,培养了师范生实验教学技能和教师综合素质。
陈发波鲁庚邓丽
关键词:植物生理学实验生物科学参与式教学教学改革
一种植物染色体的滴片制备方法
本发明提供一种植物染色体的滴片制备方法,先将植物器官置于一氧化二氮气体中进行预处理,随后采用固定液对预处理后的植物器官进行固定处理,再采用酶对植物器官的细胞壁进行酶解,将酶解后的植物器官破碎并配制成细胞悬液,将细胞悬液滴...
陈发波李红艳姚启伦何莲王武琼邓丽李玉洁冉佐
文献传递
共1页<1>
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