王凤平
- 作品数：3 被引量：25H指数：3
- 供职机构：皖南医学院弋矶山医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 早期吞咽康复训练对急性脑梗死后吞咽障碍的效果被引量：12
- 2017年
- [目的]探讨早期吞咽康复训练对急性脑梗死后吞咽障碍的效果。[方法]选择我院神经内科二病区2014年1月—2016年1月收治的急性脑梗死后吞咽障碍的病人122例,随机分为观察组65例和对照组57例,两组病人均采用内科常规治疗配合传统的随机口头宣教,观察组在此基础上增加吞咽康复训练,比较两组病人治疗效果及吸入性肺炎发生率。[结果]观察组治疗总有效率为88%高于对照组的77%,而吸入性肺炎的发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]早期吞咽康复训练能够改善急性脑梗死后吞咽障碍病人的治疗效果,减少吸入性肺炎的发生。
- 王凤平朱玉娟邹太玉项盼盼侯贝贝
- 关键词：急性脑梗死吞咽障碍吞咽康复训练护理
- 临床路径结合情境模拟法在神经内科护理带教中的实践被引量：10
- 2018年
- 目的:探讨临床路径结合情境模拟的带教方法在神经内科本科护理实习生带教中运用的效果。方法:将60例同一医学院同届本科护理实习生随机分为对照组(n=25)和观察组(n=35)。对照组按照常规方式进行带教,观察组采用临床路径结合情境模拟的带教方法进行带教。比较两组护生的理论、操作考核成绩以及对教学质量的满意度。结果:两组护生的理论与操作考核对比,观察组考核成绩高于对照组(P<0.05)。两组护生对教学质量满意调查,其中观察组对教学内涵、方法和效果的满意度高于对照组(P<0.05),两组对教学风范及态度满意度比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:临床路径与个性化带教相结合的带教模式可提高护生理论、操作考核成绩,改善临床教学质量。
- 侯贝贝张祎晨朱玉娟郑婧雯邹太玉王凤平
- 关键词：情境模拟护理带教神经内科
- 认知行为干预对急性脑血管疾病患者早期康复效果评估被引量：3
- 2013年
- 目的评估认知行为干预对脑血管疾病患者早期康复的效果。方法将127例脑血管疾病患者,随机分为对照组65例和干预组62例。在综合治疗的同时,对照组给予神经内科常规护理。干预组除常规护理外,给予认知行为干预,通过一系列的心理干预和行为矫正改变患者不正确的认知,达到消除负性情绪和不良行为,分别于患者入组第1天、第1周和出院前,采用改良巴氏指数评定表(MBI)、功能综合评定表(FCA)、生活质量测定量表简表(QOL-BREF)、美国国立卫生院神经功能缺损评分(NIHSS)和ZUNG焦虑自我评价表(SAS)进行评分,比较两组的康复效果。结果两组与入组第1天比较,MBI、FCA、QOL-BREF和NIHSS评分明显改善(P<0.01,P<0.05);干预组出院时MBI评分较对照组改善明显(P<0.05),FCA评分在入组第1周和出院时较对照组显著改善(P<0.05),NIHSS评分较对照组效果显著(P<0.05);与对照组比较,干预组焦虑得到缓解(P<0.05),QOL-BREF评分显著高于对照组(P<0.05)。结论认知行为干预有助于脑血管疾病患者焦虑情绪的改善,显著提高患者生活质量,能有效提高临床治疗效果。
- 朱玉娟侯贝贝王凤平王清华
- 关键词：脑血管疾病康复认知行为干预
