徐颖鑫
- 作品数：13 被引量：34H指数：3
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- 基于移动通信环境下的微学习分析
- 2015年
- 现阶段,随着移动通信技术的不断发展,移动通信环境条件下的微学习逐渐兴起。利用微型通讯终端,学生能够随时随地运用移动互联网获取学习资源,使学习更加方便,更加不受时间、地点等条件的束缚。移动通信环境下进行微学习,学习时间更加分散,学习内容更加精炼,学习媒体的选择更加灵活,从而真正实现自由学习。本文对基于移动通信环境下的微学习进行分析,希望能为同行提供一点参考。
- 王思力梁慧徐颖鑫
- 关键词：移动通信
- 装备教学向实战化靠拢的思考被引量：17
- 2015年
- 为了提高士官班装备课程的教学质量、培养适应未来战争需要的高新技术人才,分析了装备教学中存在着学员学习装备积极性不高、教员授课效果不理想、考核机制不健全等问题,提出了装备教学紧贴实战的三项措施.这为推动装备实践化教学改革提供了参考.
- 徐颖鑫陆万宏晏凯余志惠
- 关键词：士官学员装备教学实战化
- 新形势下提高士官教员教学能力的几点思考被引量：2
- 2019年
- 士官教员作为士官院校教员队伍的重要组成部分,是未来教员队伍发展的一个重要方向.为提高士官院校教员队伍的教学水平,基于士官教员自身特点,分析研究了士官教员教学能力较弱、培训机制不健全等现状,提出了规范士官教员选聘程序、深化联教联训机制、建立健全各项制度等提升士官教员教学能力的途径.
- 屈鸿伟许晓剑徐颖鑫姚延军
- 关键词：教学能力
- 士官学员雷达装备信息化教学中的问题与对策
- 2018年
- 为进一步提高我校士官学员雷达装备信息化教学的效率和质量,在详细分析了当前装备教学中存在问题的基础上,结合我校信息化教学和教学信息化建设的实际情况,给出了实用对策,为正在进行的教学模式、内容、方法、平台、教员能力、评价等改革,提供一点参考。
- 蔡万勇徐颖鑫王昫朱沛
- 关键词：雷达装备信息化教学士官学员
- 物-场分析模型在雷达装备抢修设计中的应用被引量：2
- 2015年
- 基于TRIZ理论的物-场分析模型,给出了基于物-场模型的装备抢修设计流程;以雷达馈线传输系统的抢修性设计为例,分析了物-场模型在雷达装备抢修性设计过程中的应用.研究结果表明,TRIZ物-场分析模型可以有效指导装备的抢修性设计,提高设计效率.
- 张朝伟杨士英徐颖鑫
- 关键词：TRIZ理论
- 低信噪比条件下直升机微动特征提取方法
- 2021年
- 直升机旋翼转动产生的微多普勒调制能够反映其微动特性,准确估计出目标的叶片数量、旋翼长度和转动频率对直升机的识别具有重要意义。本文针对窄带脉冲体制雷达,提出一种低信噪比条件下的旋翼直升机微动特征快速高精度提取方法,推导了微动特征参数之间的内在联系,在时频域通过对时频图幅值进行积累获取目标闪烁参数,并将其作为先验信息对稀疏字典进行降维处理,降低正交匹配追踪算法的运算量,提高了微动特征参数的估计精度,在低信噪比条件下具有较好的鲁棒性,仿真和实验结果验证了方法的有效性。
- 张朝伟夏赛强杨军刘建卫徐颖鑫
- 关键词：微多普勒正交匹配追踪特征提取
- 基于WFRFT的抗衰落通信系统性能研究被引量：6
- 2015年
- 在时间频率双选择衰落信道情况下,提出了一种对抗载波间干扰(ICI)和符号间干扰(ISI)的加权型分数阶傅里叶(weighted-type fractional Fourier transform,WFRFT)变换系统,分析了WFRFT变换系统性能,以及载波频率偏移对系统的影响。在复杂信道环境下,我们推导出WFRFT变换系统的信号干扰比公式,表明WFRFT变换系统受到的ICI干扰介于单载波和多载波系统之间。同时仿真分析了单载波系统、OFDM系统和WFRFT变换系统的误码率特性。仿真结果表明,当存在频偏时,最优分数阶变换系统性能明显优于单载波系统和OFDM系统。
- 程晓霞陈相宁于爽徐超永陈颖徐颖鑫罗昕
- 关键词：载波频率偏移误码率
- 基于士官技师工作过程的雷达维修实践课程优化被引量：3
- 2014年
- 为提高雷达维修实践课程的教学质量和实效,在分析研究士官学员特点和现行实践教学存在的不足的基础上,从改进教学内容和教学模式入手,提出基于工作过程导向开发教材、基于典型工作任务创设学习情境并在教学实施中采用分组式、新老装备结合等教学方法,为培养适应任职岗位需求的士官技师提供了有效方法.
- 陆万宏徐颖鑫晏凯
- 关键词：课程优化
- 案例教学在天线维修课中的应用被引量：1
- 2014年
- 为了克服天线维修教学中电路复杂、内容抽象难懂、学员学习困难、易产生畏难心理等问题,根据课程教学目标和教学内容的需要,引入案例教学法.以天线无法转动为案例,引导学员积极参与分析、讨论、表达等活动,让学员在具体的问题情境中主动思考、自主探索.教学结果证明,案例教学法能激发学员的学习热情,拓宽学员的知识面,增强教学效果,提高学员综合素质,培养学员的学习能力.
- 徐颖鑫陆万宏晏凯
- 关键词：案例教学
- 基于课程思政的《通信原理》课堂教学设计——以信息及其度量为例
- 2022年
- 在教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指导下,课程组积极开展教学改革实践。为实现课程思政与教学设计有机融合,通过分析课堂教学设计特征,以空军预警学院《通信原理》课程中信息及其度量为例,围绕课程教学知识、能力和素质目标,采用“引导式”、“问题式”、“情景式”教学方法开展教学设计,从信息论的奠基之作《通信的数学理论》引入,引导学员站在科学伟人的视角和思维探究理解信息的定义及度量方式,同时感悟香农独立思考,勇于探索的科学精神以及低调谦虚的做人态度。
- 杨帆徐颖鑫黄美荣李晓柏张西平
- 关键词：通信原理课堂教学设计
