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张潇

作品数:4 被引量:5H指数:1
供职机构:湖南师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇教育
  • 2篇主义
  • 2篇密尔
  • 2篇功利
  • 2篇功利主义
  • 2篇功利主义思想
  • 2篇公民
  • 2篇公民自由
  • 1篇意志自由
  • 1篇约翰·密尔
  • 1篇政府
  • 1篇诉求
  • 1篇自由教育
  • 1篇自由教育思想
  • 1篇联合政府
  • 1篇论自由
  • 1篇教育管理
  • 1篇教育管理体制
  • 1篇教育思想
  • 1篇教育问责

机构

  • 4篇湖南师范大学

作者

  • 4篇张潇
  • 2篇易红郡

传媒

  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇高等学校文科...
  • 1篇怀化学院学报
  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
论罗素自由教育思想及其当代启示
2015年
伯特兰·罗素是20世纪英国著名哲学家、数学家和人道主义者,同时也是一位重要的教育思想家和活动家。自由教育是罗素教育思想的核心,其目的是培养活力、勇敢、敏感和理智,其原则是强调自由与纪律权威并重,其诉求是尊重人的个性发展。罗素的自由教育思想不仅在英国教育史上占有重要地位,对当今我国教育改革也有指导作用。
张潇
关键词:自由教育诉求
自由·幸福·教育:密尔功利主义思想的三要素
2016年
一、公民自由:功利主义的基石 在《论自由》引论中,密尔申明他所探讨的自由是公民自由而非意志自由,也就是要探讨社会合法施用于个人的权力的性质和限度。密尔认为公民自由主要包括以下两方面:
易红郡张潇
关键词:功利主义思想公民自由密尔教育《论自由》意志自由
自由·幸福·教育:密尔功利主义思想的三要素被引量:5
2016年
约翰·密尔是19世纪英国自由主义和功利主义的代表人物,自由和功利是他思考各种社会问题的核心标准。密尔在自由主义基础上论证了功利主义的基本原则,提出个人利益与社会利益、个人幸福与全体幸福的有机结合;同时,他强调教育是谋求"最大多数人的最大幸福"的主要途径,要求政府承担国民教育的职责,但他不主张政府过多干预教育。从总体上看,密尔功利主义是边沁功利主义的延续和修正,但其思想带有明显的折中主义特征。
易红郡张潇
关键词:约翰·密尔功利主义公民自由国民教育
卡梅伦政府教育管理体制改革探讨
2016年
2010年5月,由英国保守党和自由民主党组建的卡梅伦联合政府上台执政,这是英国历史上为数不多的联合政府。卡梅伦上台后就把"责任"二字置于首要地位,其中实行教育问责制成为卡梅伦政府教育管理体制改革的重要举措。教育管理体制改革包括:确保清晰透明的信息公开,强化教育标准局的权威性,制定专业的学校管理标准等,这些措施对于我国当前教育管理体制改革无疑具有借鉴意义。
张潇
关键词:卡梅伦联合政府教育问责制
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