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齐霁

作品数:10 被引量:15H指数:2
供职机构:吉林大学第一医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学化学工程航空宇航科学技术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 6篇医药卫生
  • 2篇化学工程
  • 2篇文化科学
  • 1篇航空宇航科学...

主题

  • 4篇儿童
  • 3篇患儿
  • 2篇心脏
  • 2篇心脏病
  • 2篇预后
  • 2篇先天
  • 2篇先天性
  • 2篇先天性心脏
  • 2篇先天性心脏病
  • 2篇教学
  • 2篇儿科
  • 2篇儿科学
  • 1篇对心
  • 1篇心脏病患儿
  • 1篇血浆
  • 1篇血浆置换
  • 1篇血尿
  • 1篇血液
  • 1篇血液净化
  • 1篇药敏

机构

  • 10篇吉林大学第一...

作者

  • 10篇李玉梅
  • 10篇齐霁
  • 5篇张圳
  • 3篇杨春凤
  • 1篇金林梅

传媒

  • 2篇中国小儿急救...
  • 2篇高校医学教学...
  • 2篇中华医学会第...
  • 1篇临床肝胆病杂...
  • 1篇第二十五届长...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
人工肝技术治疗儿童暴发性肝衰竭的临床分析及预后判断
2015年
目的观察人工肝治疗儿童暴发性肝衰竭(PALF)的疗效并对预后因素进行分析。方法回顾性分析2012年1月-2015年2月于吉林大学第一医院儿科重症监护病房住院的23例PALF并行人工肝治疗患儿的临床资料,依据随访3个月内临床转归情况分为存活组(n=15)和死亡组(n=8)。分别观察两组患儿治疗前后肝功能、凝血功能的变化并比较两组患儿治疗前的相关指标和MELD评分,分析人工肝治疗PALF的疗效以及影响预后判断的因素。计量资料组间比较采用t检验。结果予人工肝治疗后,存活组ALT、TBil、血氨以及乳酸(Lac)水平均较治疗前明显降低,差异具有统计学意义(t值分别为8.812、6.243、8.431、6.721,P值均<0.01);死亡组中仅ALT水平较治疗前降低,差异有统计学意义(t=2.532,P<0.05)。与治疗前相比,存活组治疗后的凝血酶原时间(PT)、凝血酶原活动度(PTA)、国际标准化比值(INR)均明显改善,差异均具有统计学意义(t值分别为6.256、-2.738、6.711,P值均<0.05)。与存活组治疗前比较,死亡组治疗前ALT水平明显降低(t=6.283,P<0.01),TBil明显增高(t=-3.938,P=0.001),PT延长(t=-2.394,P=0.026),MELD评分增高(t=-6.239,P<0.01)。结论人工肝技术是治疗儿童PALF的一种有效方法。当患儿ALT水平较高、PT较短、MELD评分相对较好时,一旦确诊,尽快实施人工肝技术可提高抢救存活率,而酶胆分离现象、PT以及MELD评分有助于判断PALF的预后。
张圳盛楚乔齐霁李玉梅
关键词:预后儿童
1例应用DNA免疫吸附技术救治重症狼疮患儿的经验分享
目的 总结本院应用DNA免疫吸附柱技术成功抢救1例重症系统性红斑狼疮患儿经验分享,本文旨在提高对DNA免疫吸附柱技术对于重症狼疮治疗的认识.方法 患儿女性,12岁,因腹痛、呕吐1天入我院.既往:1个月前患儿曾出现颜面部皮...
齐霁李玉梅
血浆置换联合连续性血液净化对于儿童重症溶血尿毒综合征的疗效分析
齐霁李玉梅
教考分离改革中儿科学试题库建设的实践探索
2022年
我国儿科医师数量长期严重不足,培养具备临床岗位胜任力的儿科医师是目前儿科学的重要教育目标。教考分离就是围绕这一目标进行的教学改革措施,而试题库的建设则是教考分离改革过程中不可或缺的重要环节。本文从吉林大学第一医院儿科学专业试题库的建设入手,探讨试题库建设的意义、实践过程、难点及解决对策等问题,为教考分离教学改革提供必要的保障。
张圳齐霁李玉梅
关键词:儿科学教考分离试题库教学改革
脓毒症3.0在儿童脓毒症诊断的运用——我们还有很多工作要做被引量:4
2017年
脓毒症定义自1991年首次提出以来,定义主要内容由感染+全身炎症反应综合征演变为感染+器官功能障碍,而器官功能障碍通过序贯器官功能衰竭评估(sequential organ failure assessment,SOFA)评分的增加来表示。这一核心内容体现在2016年发布的脓毒症3.0中。在脓毒症3.0中SOFA评分在脓毒症的识别与诊断中具有突出地位,但该诊断标准主要是针对于成人,该诊断标准在儿童中如何应用,我们需要思考哪些问题,本文将对此进行探讨。
金林梅齐霁李玉梅
关键词:脓毒症儿童
在儿科本科实习阶段将课程思政融入翻转课堂教学中的应用
2022年
传统的儿科实习教学方式存在缺乏学习的主动性、趣味性,学生对儿科学知识理解与掌握不够,儿科病种繁杂,实习时间短,教师无法将所有相关知识传授给学生等诸多弊端。翻转课堂通过将传统的“先教后学”颠倒为“先学后教”,真正做到了学生为主、教师为辅,建立了一个平等、和谐的师生关系,有效地提高了学生的求知欲,让学生养成主动学习的习惯,树立从业信心,有利于培养学生的批判性思维,使其学会从辩证的角度看待儿科临床问题,善于用开放的思想去分析和解决系统性的问题,从而更好地培养医学生的使命感和责任感,并将课程思政元素融入翻转课堂教学中。本文通过分析翻转课堂教学的优势,探索在儿科本科实习阶段将课程思政融入翻转课堂教学中的应用。
齐霁杨春凤张圳李玉梅
关键词:儿科学本科教学实习教学
儿童腺病毒肺炎26例临床分析被引量:11
2019年
目的 通过对26例儿童腺病毒肺炎的临床特点分析,提高对该疾病诊治的认识.方法选取2018年10月至2019年3月确诊为腺病毒肺炎的26例患儿为研究对象,对患儿的临床表现、影像学资料、治疗及随访预后等进行总结.结果 26例患儿中男15例,女11例,年龄最小80 d,最大4岁11个月,2岁以下多发.临床表现有发热,咳嗽,喘息,有细湿罗音及喘鸣音,部分患儿3 ~5 d病情加重,7 d 后肺外脏器受累和继发感染机会增加.肺部影像学表现为双肺纹理增强2 例,双肺点片影13例,肺段、一叶或多叶融合病灶13例,节段性肺不张15例,纵隔气肿3例,胸腔积液2例.治疗上以抗感染、丙种球蛋白及支持对症治疗为主.易出现合并症,包括呼吸衰竭19例,持续喘息8例,肝功能损害2例,心力衰竭3例,腹泻3例,中毒性脑病2例,支气管扩张2例,急性呼吸窘迫综合征2例,纵隔气肿3例.最终3例死亡,5例出现闭塞性细支气管炎.结论 腺病毒肺炎的合并症发生率高,病死率高,治疗难度大,动态监测、早期发现、早期干预是减少死亡、改善预后的关键.
齐霁张圳李玉梅
关键词:儿童腺病毒感染肺炎
先天性心脏病合并下呼吸道感染患儿的微生物培养及药敏结果分析
李玉梅齐霁盛楚乔
先天性心脏病患儿死亡的高危因素分析
李玉梅杨春凤齐霁
降钙素原对心肺脑复苏术后病人预后评价的临床价值
张圳杨春凤敖禹齐霁李玉梅
共1页<1>
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