马煜
- 作品数：1 被引量：12H指数：1
- 供职机构：山东师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划国家一般课题博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育技术伦理研究:理论视角与内容边界被引量：12
- 2014年
- 近年来,人们对技术与伦理关系的深入认识,以及对教育技术实践中道德问题的持续关注,促使教育技术伦理成为教育技术理论研究的重要内容。由于该研究尚处于起步阶段,缺少具体伦理思想的指导,研究内容比较宽泛,阻碍了教育伦理、技术伦理等学科对教育技术的人文关照,因而不利于教育技术伦理研究的深入开展。基于多维伦理视角来考察教育技术,不仅有助于促进人们了解教育技术伦理的重要性,同时对教育技术伦理研究内容的选择与确定具有重要的指导作用。与我国教育技术密切相关的教育伦理、中国传统技术伦理、马克思技术伦理、现代责任伦理等思想资源,为教育技术伦理提供了研究视角与思路,也启示人们从教育技术伦理内涵、教育技术行业伦理规范、教育技术实践伦理问题等方面来界定该研究的主要内容。
- 谢娟马煜程凤农
- 关键词：教育伦理
