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陶行知教育思想对社会工作实务教学的启示被引量：2: 2012年; 社会工作实务教学中存在着实务课程缺乏、督导指导不足等问题,而陶行知强调实践的作用和强调外来教育思想的"本土化"等理念为社会工作实务教学提供了重要帮助。将陶行知教育思想引入社会工作实务教学,有助于社会工作实务教育任务的明确和理性对待书本知识,更有利于社会工作实务中的"教学做合一"和教法的选择。; 石燕; 关键词：陶行知社会工作实务教学

人际关系、校园环境与流动儿童身份认同——基于南京市三所小学的问卷调查: 2015年; 随着政策的逐步推进,流动儿童就读公办学校必将是一种趋势。为了更好地从动态的角度了解流动儿童的身份认同情况及校园人际关系和校园环境对流动儿童身份认同的影响,该研究选取了南京市雨花台区三所接纳流动儿童的公办小学进行问卷调查,并运用二元逻辑斯蒂回归模型进行分析。研究表明:总体而言,流动儿童的身份认同情况较差;同学关系和师生关系对流动儿童的"本地人"身份认同发挥着显著的正向影响,且就读于部分接纳流动儿童学校的流动儿童身份认同的获得情况更好;年龄、语言掌握情况也是影响流动儿童身份认同的显著因素。改善流动儿童的校园人际关系、从政策层面推动流动儿童与城市儿童同校等途径均能帮助流动儿童更好地融入迁入地。; 石燕; 关键词：流动儿童身份认同同学关系师生关系校园环境

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石燕