- 聋生高教同质化与社会分工复杂化矛盾分析
- 2017年
- 转型期用工荒与就业难使得结构性失业矛盾出现,究其原因可归结为高校之间的同质化与社会分工的复杂化造成。文章试图分析聋生高等院校同质化与社会分工之间复杂化关系现状,探究原因并提出化解矛盾的建议,目的在降低结构性失业聋生群体数量。
- 郭晨涛韩梅王姗姗
- 关键词：聋生高等教育同质化社会分工
- 以就业为导向的聋人高等教育人才培养模式研究被引量：1
- 2016年
- 中国高等教育在逐步实现大众化教育过程中,聋人大学生就业也受到了严峻挑战,出现了就业难的局面,该局面在一定程度上反映了我国聋人高等教育人才培养模式与社会需求不相适应。文章针对此问题,提出了以就业为导向的人才培养模式改革思路:目标上要树立创新型、技术型的人才培养目标;内容上切实加强聋人大学生的通识教育、培养健全的人格;策略上根据就业市场需求,拓宽专业口径;打造专业化的就业指导教师队伍;加强实践教学,重视聋生实践能力的提高。
- 王姗姗韩梅韩同振
- 关键词：就业聋人高等教育
- 听障学生高考国内研究述评
- 2015年
- 听障学生作为残疾学生的重要群体，在教与学的过程中遇到诸多困难。国家虽已颁布系列招考改革政策，但缺少针对听障学生的高考改革。通过搜集中国知网相关文章，梳理关于听障学生高考的研究脉络，发现目前缺少相关规定，而且在特殊高等教育单考单招中，存在“各自为政”的不良局面。建议制定法律法规，保障听障学生接受高等教育的权利、解决听障学生参加普通高考的困难、完善特殊高等教育的管理、扩大高校招收听障学生数量、改革听障学生高考评价制度、逐渐试行各特殊院校联合招生录取工作等。
- 韩同振韩梅武红军王姗姗
- 关键词：听障学生高考考试改革
- 增能理论视阈下聋人大学生全面发展研究——以天津理工大学为例
- 残疾人群体作为社会群体的一个重要组成部分，其发展程度对于构建社会主义和谐社会有着深刻的影响。重视残疾人发展，让残疾人享受公正、公平的待遇，享受改革发展的红利，既体现了社会主义制度的根本要求，又使残疾人与健全人具有同等的发...
- 王姗姗
- 关键词：聋人大学生社会融入
- 文献传递
- 从生态评估视角探讨随班就读质量的提升
- 2015年
- 随班就读政策是具有中国特色的特殊教育安置形式,经过20多年的实践,残疾学生随班就读工作取得了实质性的成果,但也存在一些问题,突出反应在随班就读教学质量有待提高。文章将从生态评估视角探讨如何提高随班就读质量,运用生态评估表法、自然观察法和环境因子分解法三种生态评估方法对生态评估在随班就读中实施进行了分析,赋予了随班就读发展新的研究思路,从而有利于推进我国特殊教育事业更好更快发展。
- 王姗姗韩梅韩同振
- 关键词：随班就读生态评估特殊教育随班就读质量
- 我国聋人大学生通识教育研究被引量：2
- 2016年
- 随着全球化趋势的发展和社会转型的需要,社会对大学生综合素质的要求在逐步提高。高校重专业、轻通识的弊端显现出来,加强通识教育成为近两年高等教育理论界关注的热点话题。文章在对通识教育内涵介绍的基础上,阐述了对聋人大学生实施通识教育的必要性,并针对聋人大学生通识教育的现状提出了相应的通识教育建构策略。
- 王姗姗韩梅郭晨涛
- 关键词：通识教育聋人大学生
- 听障学生高考国内研究综述
- 2015年
- 文章通过搜集中国知网相关研究文章,梳理了听障学生高考研究脉络,总结研究成果,明确听障学生高考存在的问题和解决对策,为听障学生高考研究奠定基础,从而推动听障学生高考的改革实践。
- 韩同振韩梅武红军王姗姗
- 关键词：听障学生高考
- 聋生高等教育再分流问题探讨
- 2016年
- 聋生的就业问题一直是引起国家、社会、学校和家庭高度重视的现实问题。文章运用后4%公共教育投入举措,基于聋生全纳教育开展聋生高等教育分流,依靠互联网大数据背景提升聋生竞争力,助力聋生谋求更好发展。
- 郭晨涛韩梅王姗姗
- 关键词：教育分流全纳教育
- 增能理论视阈下聋人大学生就业问题研究被引量：1
- 2016年
- 聋人高等教育在规模化发展的过程中形成了聋生就业难问题,增能理论作为社会工作研究的一个重要内容,主要关注个体潜能的挖掘和发挥。本文分析当前我国聋人大学生就业现状,从社会工作增能理论视角出发,主张以个体主动和外部推动两种模式对聋生就业进行增能。将增能理论引入聋人大学生就业问题研究,不仅可以帮助聋生改变就业现状,提高自身权能,还将促进社会主义和谐社会的建设。
- 王姗姗韩梅郭晨涛
- 关键词：聋人大学生就业
