温晓楠
- 作品数：11 被引量：12H指数：3
- 供职机构：河北农业大学更多>>
- 发文基金：河北省高等学校科学技术研究指导项目河北省青年科技基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 独立学院数学建模培训模式的探索与改革
- 2014年
- 随着独立学院的蓬勃发展,独立学院报名参加数学建模竞赛的队伍越来越多,但很多学院的成绩不理想。本文从数学建模的培训模式这方面出发,根据近几年的实践,总结了教改的经验,提出了一套有效的培训模式。
- 董立伟温晓楠
- 关键词：数学建模
- 保险公司几类再保险风险模型的研究与应用
- 2021年
- 在保险行业快速发展过程中,保险公司几类再保险风险管理工作问题越来越多,并且保险公司承担的风险也越来越大。当发生相关风险灾害时,如果缺乏对保险公司几类再保险风险管理工作的正确认知,那么很容易使保险公司面临巨大保险风险出现破产等问题。所以,分析保险公司几类再保险风险的保险管理方法,探究保险公司几类再保险风险管理问题发生的原因,寻找保险公司几类再保险风险管理工作策略,是推动保险公司有序发展的必然方式,这样也能有效解决保险公司几类再保险风险问题。
- 温晓楠刘媛丁文卿
- 关键词：风险管理
- 重复模糊合作对策的核仁被引量：1
- 2012年
- 在重复模糊合作对策的基础上,对合作对策的核仁进行了推广,建立了重复模糊合作对策的核仁的概念,给出了重复模糊合作对策的核仁与核心、稳定集之间的关系,并讨论了重复模糊合作对策的核仁的特征和性质。
- 温晓楠董立伟
- 关键词：稳定集字典序核仁
- 对函数极限教学的探究
- 2023年
- 求解函数极限的方法多种多样,需要掌握使用各种方法的技巧。本文主要介绍高等数学中求函数极限的三种方法及其应用。
- 王明伟朱亚培温晓楠冯鑫鑫
- 关键词：高等数学函数极限导数
- 区间直觉模糊支付合作对策的核仁
- 2017年
- 在考虑支付值为区间直觉模糊集问题的基础上,对合作对策的核仁进行推广.在已知区间直觉模糊集的得分函数和精确函数及其排序方法的基础上,建立区间直觉模糊支付合作对策模型,并提出区间直觉模糊核仁的概念,给出区间直觉模糊支付合作对策的核仁与核心、稳定集之间的关系,讨论区间直觉模糊支付合作对策核仁的特征和性质.
- 董立伟修春温晓楠
- 关键词：区间直觉模糊集模糊合作对策字典序核仁
- 浅谈数学实验融入大学数学课堂被引量：3
- 2018年
- 大学数学课程应注重数学知识的应用,强调在课堂中体现数学的思考性和实践性。本文从培养学生的创新和应用能力的角度出发,探索将数学实验融入大学数学课堂,并给出了几个具体实例来对比展现数学实验课程与传统数学课程的不同效果。
- 蔡小娜朱亚培温晓楠
- 关键词：大学数学数学实验数学软件
- 基于数学统计的保险赔付风险预测模型设计
- 2020年
- 设计基于数学统计的保险赔付风险预测模型,分别从使用量、驾驶表现、危险驾驶、出行习惯四个方面选取能够反映驾驶行为的20个风险因子构建指标体系,利用数学统计中的因子分析法从上述指标体系内选取6个能代表驾驶行为风险情况的典型风险因子;以选取的典型风险因子为基础结合二分类随机变量,利用具有优秀分类与回归性能的XGBoost模型构建保险赔付风险预测模型,预测变量所属类别与概率分布。实证分析结果显示,该模型迭代速度较快,AUC值与F值相较于传统Logistic模型分别上升67.4%和2.3%,显著高于对比模型。
- 温晓楠董立伟朱亚培刘艳敏
- 关键词：保险赔付驾驶行为
- 协方差矩阵在数据分析中的应用被引量：4
- 2020年
- 协方差矩阵对于样本多维度数据进行关联性分析,在数据多元分析中应用广泛。文章阐述了矩阵规模计算和协方差矩阵性质在数据分析、主成分分析算法中的应用,一方面可以实现Matlab、Python等科学计算,另一方面可以解决多维数据相关性分析问题、指导生产实践。
- 冯鑫鑫王明伟刘艳敏朱亚培温晓楠张汝峰
- 关键词：协方差矩阵数据分析矩阵计算数据降维
- 多险种双二项比例再保险风险模型的破产概率被引量：1
- 2020年
- 基于膨胀和利率、随机干扰及多险种影响下的双二项风险模型,考虑到保险公司的实际情况,通过比例再保险降低其破产概率.对建立的带干扰的多险种的二项比例再保险风险模型,首先讨论其盈余过程的性质与相关数字特征,然后通过分析盈余过程的性质,利用鞅方法得到破产概率公式和破产概率上界的Lundberg不等式,最后根据拉格朗日数乘法分析得到了最优自留比例系数.
- 温晓楠董立伟冯鑫鑫王明伟
- 关键词：多险种二项风险模型
- 互联网+背景下数学试验课程的探究式教学改革被引量：3
- 2016年
- 本文分析了应用型本科院校开展数学实验课程的现实需要,提出了把"知识融合"的思想融入到数学实验项目设计和教学中,在教学实施中注重过程控制,组建"互联网+"背景下的数学实验"第二课堂",培养学生使用计算机软件主动去求知、探索、协作与交流的精神,提高学生对数学的应用意识和创新能力,以适应应用型高素质人才的需要。
- 董立伟温晓楠
- 关键词：数学实验过程控制
