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张德庆

作品数：1 被引量：8H指数：1
供职机构：北京市陈经纶中学更多>>
发文基金：北京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇影响因素
  • 1篇有效性
  • 1篇教学有效
  • 1篇教学有效性
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学有效
  • 1篇课堂教学有效...
  • 1篇课堂结构
  • 1篇教学

机构

  • 1篇中央教育科学...
  • 1篇北京市陈经纶...
  • 1篇北京市教育考...

作者

  • 1篇张警鹏
  • 1篇张德庆

传媒

  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课堂教学有效性的审视与反思被引量：8
2009年
课堂教学的有效性是学校教育的永恒话题。在"以学生为本"的课堂教学中,我们需要具备"为学而教"的教学意识与"以学论教"的教学评价观念。课堂教学的有效性一定要落实在学生的发展上。我们只有研究课堂教学的内在结构及其影响因素、重视教师"学科教学知识"的发展、提高教师科学施教的能力、理清课堂教学的评价标准,才能有效提高课堂教学的有效性。
张德庆张警鹏
关键词：课堂教学有效性课堂结构影响因素
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