唐平
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
- 供职机构：湖南省儿童医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 基于认知图模式的健康教育在门急诊发热患儿及家长中的应用被引量：11
- 2021年
- 目的:探讨基于认知图模式的健康教育在门急诊发热患儿及家长中的应用效果。方法:将2019年6月1日~2020年6月30日收治的99例发热患儿家长随机分为对照组49例和观察组50例。对照组实施常规健康教育,观察组采用基于认知图模式的健康教育。比较两组家长对疾病的认知程度、心理状态[采用状态-特质焦虑问卷(STAI)和汉密顿抑郁量表(HAMD)]、治疗依从性及护理满意度。结果:干预1周后,观察组对疾病的认知程度评分高于对照组(P<0.01),STAI、HAMD评分低于对照组(P<0.01);观察组患儿治疗完全依从率高于对照组(P<0.05);观察组患儿家长对护理的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:基于认知图模式的健康教育可提高门急诊发热患儿家长对疾病的认知度及护理满意度。
- 唐平邹芳麻爱军
- 关键词：健康教育门急诊发热患儿护理
- 绘本宣教对住院患儿治疗依从性及家属期望值的影响被引量：1
- 2022年
- 目的将绘本宣教应用于住院患儿临床护理中,探讨其对患儿治疗依从性及家属期望值的影响效果。方法选取本院2018年11月-2020年12月收治的116例住院患儿及其家属(每例患儿对应1名家属)作为研究对象,采用随机数字表法将其分为参照组和研究组,每组各58例。参照组患儿实施常规护理,研究组患儿在常规护理基础上实施绘本宣教干预。于患儿出院前观察并比较两组患儿治疗依从性及其家属期望值、护理满意度情况。结果实施绘本宣教干预后,研究组患儿的治疗依从性各维度评分均显著高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),研究组患儿家属的期望值明显优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),研究组患儿家属的护理满意度显著高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将绘本宣教应用于住院患儿临床护理中,可显著提高患儿治疗依从性,调整患儿家属期望值偏离,提高家属对护理工作的满意度,值得临床广泛推广。
- 唐平张莉陈爱霞
- 关键词：住院患儿治疗依从性满意度
- 发热患儿肛温与腋温测量值差异的研究被引量：2
- 2009年
- 目的探讨发热患儿肛温测量值与腋温测量值加0.6℃之间的差异。方法将101例发热患儿采用自身对照的方法同时测量肛温与腋温,对肛温测量值与腋温测量值加0.6℃之间的差异进行比较分析。结果发热患儿肛温测量值与腋温测量值加0.6℃之间的差值在0-1.7 ℃之间,发热患儿肛温测量值与腋温测量值加0.6℃之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论发热患儿测量肛温更准确。
- 陈立华李清华王婕唐平王美玲
- 关键词：发热肛温腋温
