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以学员为中心的教育模式在住院医师规范培训中的应用研究被引量：4: 2017年; 目的探讨以学员为中心的教育模式在住院医师规范培训中的应用研究。方法齐齐哈尔医学院附属第一医院2015—2016年进行规培的医生130例为研究对象,分别给予传统培养和"以学员为中心"的教育模式,对比两组规培医师的理论知识和实践操作的考核成绩以及其对不同教育模式的效果评价。结果理论成绩,实践操作成绩,比较均差异有统计学意义(t=9.175、10.022,P=0.011、0.001,P<0.05);问卷调查各项成绩比较,均差异有统计学意义(t=6.269、10.852、9.842、10.069、8.141,P=0.031、0.000、0.005、0.001、0.015,P<0.05)。结论以学员为中心的教育模式运用到住院医师规范培训中效果显著,可行性较高,可以充分发挥规培医师的主观能动性、学习积极性、扩展其知识面,同时增强了其实现操作能力以及解决临床实际问题的能力。; 马慧凝梁玉清杨俊马鑫徐清刚孙茂林张嘉伟; 关键词：教学模式

基于马斯洛需求层次理论的大学生志愿服务激励探讨: 2024年; 文章主要以马斯洛需求层次理论作为依据,研究了大学生志愿服务方面的激励策略。包括马斯洛需求层次理论概述,大学生志愿服务的主要需求分析,以及以马斯洛需求层次理论为基础激励大学生志愿服务的主要策略。经分析可知,大学生参与志愿服务的主要需求包括基本保障需求、融入群体需求、获得荣誉需求以及自我成长需求。在此过程中,为了对大学生志愿服务起到有效的激励作用,高校志愿组织可以为大学生志愿者建立基本的保障体系,为大学生志愿者组织更多的团体活动,为大学生志愿者设立完善的激励机制,并为大学生志愿者提供科学的能力培训。希望通过本次的分析,可以为高校大学生志愿服务激励效果的提升提供一定参考。; 李思瑶马鑫刘思源陈思汝王锐; 关键词：马斯洛需求层次理论高校大学生

大学生志愿者服务激励机制建设策略: 2024年; 本文主要研究的是大学生志愿者服务活动方面的激励机制建设。包括大学生志愿者服务及其现状、大学生志愿者服务激励机制的主要建设意义及其主要建设策略。经研究可知,在建立大学生志愿者服务活动机制的过程中,高校志愿者组织与管理人员可完善其保障机制、建立健全相关法律法规、拓展融资途径、建立评估体系和开展教育培训等。希望通过本次的研究,可以为大学生志愿者服务激励机制的科学构建及其服务质量的提升提供一定参考。; 李思瑶马鑫刘思源陈思汝王锐; 关键词：大学生志愿者志愿者服务

以学员为中心的住院医师规范化培训师资队伍建设研究被引量：20: 2017年; 住院医师规范化培训的师资建设是住院医师规范化培训基地建设的前提,是确保整个住院医师规范化培训质量的关键因素。该研究以学员为中心,从以满足住培学员需求和发展的角度出发,积极探索研究与努力创新师资队伍建设的对策,从而真正的提高住院医师规范化培训的教育质量和培养效果。; 马慧凝梁玉清杨俊马鑫徐清刚孙茂林张嘉伟; 关键词：住院医师师资建设

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马鑫