杨君
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：海南师范大学初等教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新课标下中小学英语“积累型”作业设计思考被引量：2
- 2014年
- 传统英语"积累型"作业设计模式形式单调,内容枯燥而脱离生活实际,作业资源缺乏合理整合和利用。新课标下中小学英语"积累型"作业设计应遵循主体性和人性化结合、趣味性和实践性结合、量力性和层次性结合、互动性和合作性结合、多样性和选择性结合原则,以达到英语课外作业促进学生完满发展目的。
- 贾炜茵杨君
- 关键词：英语作业设计英语课程标准
- 课堂教学生命价值缺失的表现及原因分析被引量：1
- 2014年
- 课堂教学是一种生命活动,是生命价值得以提升的过程。然而,在现有的课堂教学中,出现了生命价值的缺失,具体表现为功利主义至上的教学目标,科学知识至上的教学内容,规训灌输至上的教学方法和情感淡漠、教师至上的师生关系四个方面。自我精神世界的迷失、传统知识观的制衡、技术理性的盛行和师道尊严传统的制约是导致课堂教学生命价值缺失的主要原因。
- 杨君贾炜茵
- 关键词：课堂教学生命价值教育
- 课堂教学的生态哲学解读
- 2013年
- 生态哲学是运用生态学的基本观点和方法观察现实事物和理解现实世界的理论。从生态哲学的角度重新解读课堂教学的内涵,分析课堂教学的特点,探讨课堂教学的功能。
- 杨君关文信
- 关键词：课堂教学生态哲学
- 课堂教学与生命
- 2013年
- 课堂教学不仅是认识活动、实践活动、价值活动,更是一种生命活动。它是生命的完整和谐,是生命的自主创造,是生命的独特体验,是生命的互动生成,是生命存在的重要形式。然而在目前的课堂教学中,工具理性、知识中心、统一规训和封闭课堂等现象普遍存在,缺乏对生命的关注。课堂教学要遵循生命发展的规律,关注生命的完整,激励生命的自主,尊重生命的独特,促进生命的飞跃,使课堂教学彰显生命的活力。
- 杨君关文信
- 关键词：课堂教学生命意蕴
