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新建临床学院在提高实习生临床技能操作中的探索被引量：5: 2013年; 临床实习教学是医学生实现课堂知识转化为实践知识、理论与实践相结合的一个关键时期,是实现教育目标的关键性环节。通过临床实习,为医学生了解、熟悉、掌握各种基本理论知识和实践操作技能,培养学生临床思维和独立分析问题、解决问题的能力提供了必要的机会和条件,是＂全球医学教育最基本要求＂的重要组成部分。; 赵涛缪李丽周勇廖超; 关键词：实习生临床实习教学全球医学教育医学生课堂知识教育目标

护士基础生命支持课程培训实践与探索: 2016年; 目的探讨采用美国心脏协会（AmericanHeart Association，AHA）基础生命支持（Basic Life Support，BLS）课程培训护：±：的效果。方法2014年8月连续开展三期护士BLS培训班，总共培训学员63名，采用AHA基础生命支持课程进行培训，以取得AHA颁发的“BLS Provider证书”为合格标准，统计培训学员合格人数，并在培训结束时收集学员反馈意见。结果63名学员全部合格，合格率为100％。学员对培训课程满意。结论采用美国心脏协会基础生命支持课程培训护士效果好，值得推广。; 廖超江伟杨建平; 关键词：护士心肺复苏术基础生命支持教学

加强人文素质培养提高临床教学质量被引量：2: 2015年; 医学生是国家未来的人才,临床教学是培养合格医学生最重要的环节,是医学理论教育与临床规范化培训的桥梁。人文素质对培养合格的医学人才发挥极为重要的作用,是现代医学教育新的要求,是医教协同深化临床医学人才培养改革的基础。通过健全管理机制,强化人文素质培养,加强学生临床实践能力,达到提高临床教学质量的目的。; 王欣周勇王映月龚晓琴廖超; 关键词：人文素质临床教学

丙泊酚与七氟醚麻醉对老年患者术后认知功能影响的Meta分析被引量：24: 2016年; 目的比较丙泊酚与七氟醚全麻后老年患者术后早期不同时段认知功能障碍发生率的差异。方法系统检索Pubmed、Cochrane library、EMbase、CBM、CNKI、维普、万方等数据库至2013年6月,中文检索词为：丙泊酚、异丙酚、术后认知、认知功能。收集相关丙泊酚与七氟醚麻醉后老年患者术后早期认知功能障碍发生率比较的文献,仔细阅读获取的文献摘要和全文后并对其参考文献进行追踪,对纳入文献进行数据提取并行质量评价,采用Rev Man 5.2软件进行统计学分析。结果共纳入9篇文献,共包括467例患者。系统评价结果显示：丙泊酚麻醉对比七氟醚麻醉后老年患者术后早期认知功能障碍发生率在术后6 h、24 h、48 h、72 h、7 d的OR值分别为0.56（95%CI：0.15～2.06,P=0.38）、0.68（95%CI：0.31～1.48,P=0.33）、0.85（95%CI：0.40～1.81,P=0.67）、1.72（95%CI：0.08～37.10,P=0.73）、1.00（95%CI：0.29～3.47,P=1.00）,差异均无统计学意义（P〉0.05）。结论丙泊酚麻醉与七氟醚吸入麻醉后老年患者术后早期认知功能障碍的发生率无明显差异。; 江伟税春玲杨建平廖超; 关键词：丙泊酚七氟醚术后认知功能障碍麻醉

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廖超