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儿童链球菌性肺炎的季节特点及病原菌的耐药性分析被引量：8: 2013年; 目的:回顾性分析因肺炎就诊我院的儿童其感染肺炎链球菌对青霉素等临床常用抗生素的耐药性。方法:调阅2008年一月-2012年1月间,所有因肺炎入住我院并在我院治愈的患儿病历及呼吸道标本中的细菌分离、培养、耐药性报告单,剔除其他病原菌所致的儿童肺炎,仅针对分离出的388株肺炎链球菌药敏结果进行回顾性分析。结果:选定的研究期间内,肺炎链球菌所致的儿童肺炎有鲜明的季节特点,以冬春,秋冬交替时段高发。肺炎链球菌对青霉素的耐药率呈逐年上升趋势,分别为48.9%、53.8%、52.6%和55.7%。另外,统计还发现SP对临床常用的抗生素如头孢呋辛(77.8%)、阿奇霉素(82.0%)、红霉素(86.9%)、四环素(79.9%)、克林霉素(80.9%)、甲氧苄啶/磺胺甲恶唑(69.1%)等的耐药性也较以往的报道为高。尽管SP的耐药性较为严峻,但SP对临床部分抗生素尚具有较高的敏感性,这其中比较敏感的包括头孢噻肟、头孢曲松、美罗培南、万古霉素、氧氟沙星以及利奈唑胺,这给临床使用抗生素治疗SP所致的感染性肺炎提供了很好的取舍参考。结论:链球菌所致的儿童肺炎具有鲜明的季节特点,经典的治疗药物青霉素的耐药逐年升高,本地区儿童肺炎链球菌的耐药情况较为严峻,使用抗生素治疗SP感染时应注意参考药敏试验结果。; 范慧子许晓红张佳慧张志程刘丽晓; 关键词：儿童肺炎肺炎链球菌青霉素耐药性

MiR-124对先天性甲低新生鼠神经元凋亡的影响: 2019年; 目的:探讨mi R-124在甲状腺功能低下新生大鼠海马神经元凋亡中的作用。方法:将16只孕SD雌鼠随机分为实验组和对照组,分别于两组仔鼠1、5、10、15日龄称重取血,用化学发光法测定血清游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、血清游离甲状腺素(FT4)及促甲状腺激素(TSH)水平。将大鼠用2%戊巴比妥钠腹腔注射麻醉后,固定在脑立体定位仪,处死后收集其海马,应用荧光定量PCR和免疫荧光技术检测agomir的干预效率,确定干预有效后进行建模。观察注射后大鼠行为学改变,NeuN染色法检测海马区脑组织神经元细胞凋亡情况。结果:实验组血清TSH水平明显高于对照组,而FT3、FT4水平明显低于对照组。同正常对照组相比,甲状腺功能减退组中阳性神经元数量明显减少、细胞轮廓模糊、不清晰。经mir-124模拟处理后,神经细胞的数量和形态明显改善。结论:mi R-124对先天性甲状腺功能低下新生鼠神经元凋亡起到保护作用。; 邵庆亮姜伟庄德利姚笠张名硕许晓红; 关键词：先天性甲状腺功能低下海马组织聚合酶链式反应

儿科学专业学位研究生培养模式的探索被引量：3: 2021年; 现阶段我国儿科临床医学专业学位硕士研究生的培养目标是培养具有实践能力和科研能力的、可适应未来医学科学发展需求的高层次、高素质医学人才。于是,大部分医学院校着力提升研究生的科学意识以及做科学研究的能力,尤其对专业学位研究生的培养更是如此。不断推陈出新才能促进社会前进,不断改革才能推动社会发展,因此,培养研究生要增强学生的科研意识,这样才能激发学生的创新行为,发现问题。儿科学专业学位研究生综合素质与科研创新能力的培养对学生本人、医院和社会都具有重要的现实意义。但我国儿科学专业学位研究生的培养一直处于探索阶段,本文从儿科学专业学位研究生培养的现状出发,介绍了培养过程中存在的问题和应对方式,强调应重视儿科学专业学位研究生基础知识的考核,严把录取关,重视科研能力的培养,同时注重儿科学专业学位研究生培养的过程管理,强化对导师的监督与考核,以此达到培养优秀的临床-科研复合型儿科医学人才的培养目标。; 邵庆亮陈小玉肖珊珊侯学敬许晓红; 关键词：儿科学专业学位教育

早产儿临床路径系统的研究与开发: 2019年; 医疗改革以来,儿科医学取得丰硕成果,但早产儿救治过程中仍存在若干问题。文章从规范早产儿临床诊疗管理入手,研究开发了早产儿临床路径系统,从而将临床规章制度管理落实到医疗过程中的每一个环节。早产儿临床路径系统(Premature Clinic Information System,PCIS)是计算机软件开发技术与早产儿临床诊治和护理流程相结合的产物。PCIS利用计算机仿真医生实际诊治工作流程,按出生时间、类别来设计最佳的医疗和护理方案,根据病情合理地安排住院时间和费用。PCIS提供了标准的诊疗过程并对其实行持续监测和定期评价,有利于医疗服务质量的控制和持续改进,将促进早产儿医疗水平的整体提高。; 程慧杰王俊生陈滨何颖许晓红; 关键词：早产儿信息系统儿科学计算机仿真诊疗过程

“学生为主体，导师负责制”在儿科学实习中的应用被引量：4: 2019年; 目的探讨以“学生为主体,导师负责制”的教学模式在儿科学生产实习中的应用效果。方法选择87名哈尔滨医科大学第四附属医院2013级临床医学专业学生和96名哈尔滨医科大学第四附属医院2014级临床医学专业学生为对照组和观察组。对照组采用常规生产实习方法带教。观察组采用基于以“学生为主体,导师负责制”的教学模式带教,通过两组学生的儿科出科考试成绩和患者满意度调查结果比较分析实验效果。结果观察组学生儿科出科考试成绩单项分值及总分均高于对照组,患者对观察组学生的满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“学生为主体,导师负责制”的教学模式应用于儿科学生产实习有助于提升学生学习主动性,改善临床实习质量,提高患者的满意度。; 许晓红韩丹丹高越程雪兵邵庆亮; 关键词：学生为主体导师负责制儿科学满意度

微信联合CBL教学模式在儿科课间见习中的应用被引量：9: 2019年; 目的探讨微信结合CBL教学模式在儿科课间见习教学中的应用效果.方法选择133名哈尔滨医科大学第四附属医院2016级临床医学系1班和2班学生分为对照组和实验组.对照组使用单独的CBL教学方法.实验组采用微信结合CBL教学法,比较两组学员在课前准备情况,团队合作能力,人际交往能力,询问病史能力,体格检查能力以及自学能力6方面的得分情况,同时调查两组学员对教学模式的满意程度.结果试验组学生在课前准备情况、团队合作能力和自学能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组学员对微信结合CBL教学方法的总体满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论微信结合CBL教学模式在儿科课间见习教学中的应用可以显著提高学生的课前准备,团队合作和自学能力,学生的满意度较高.该教学方法符合儿科课间见习的教学特点.; 许晓红韩丹丹高越程雪兵邵庆亮; 关键词：CBL教学模式儿科课间见习满意度

儿童细菌性腹泻病的病原菌分布及耐药性分析被引量：15: 2014年; 目的:调查本地区导致儿童细菌性腹泻病的病原菌分布及耐药趋势,为临床合理选用抗生素提供依据。方法:调阅2009年01月至2012年02月在我院诊断并治愈的细菌性腹泻病的患儿病历,统计分析患儿粪便中致病菌的鉴定、药物敏感性及超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)检测结果。结果:期间共收治226例细菌性腹泻患儿,均获得痊愈,除经过经验性药物治疗治愈而未进行粪便培养的病例外,209例患儿进行便培养,192例培养出致病菌,培养阳性率91.9%,获取菌株337株,其中65例培养出超过两种以上细菌。培养出的细菌中:埃希菌属、志贺菌属、肠杆菌属及变形杆菌属4种致病菌占总分离菌株的78.6%;肠球菌属、克雷伯菌属、非发酵菌属、枸橼酸杆菌属及酵母样真菌等致病菌占总菌数的21.4%。常见的三种致病菌中,埃希菌属、志贺菌属、肠杆菌属三种细菌的耐药性均比较严重,对常见抗生素的耐药均处在较高比率。结论:儿童腹泻病致病菌谱的分布具有显著的地域性差异;部分致病菌具有较高的耐药性应引起临床重视;临床应用抗生素治疗儿童感染性腹泻病时应在确定致病菌及其耐药情况后有针对性地进行。; 许晓红范慧子张志程张佳慧刘丽晓; 关键词：病原菌耐药性

儿童急性胰腺炎病因、临床特征及诊治的回顾性研究被引量：11: 2013年; 目的:探讨儿童急性胰腺炎的病因、临床特征及诊治的临床特点,为其临床诊断和治疗提供参考依据。方法:回顾性分析2009年1月～2012年6月我院诊治的107例儿童急性胰腺炎患者的临床资料(病因、临床特点、症状体征、实验室检查、影像学特征、诊断证据、治疗及预后等),综合比较儿童急性胰腺炎与成人急性胰腺炎的不同。结果:107例儿童急性胰腺炎,主要以腹痛为首发症状(81.3%),10例出现腹胀(9.3%),7例出现恶心或呕吐(6.5%),其他或主诉不明确者3例(2.8%)。季节性不明显,四季可发病。PAP的原因中特发性占近40%,其次是外伤和先天性畸形,胆道结石致使的胰腺炎多发于年龄偏大儿童,药物、系统性疾病也均可导致PAP。单纯靠症状诊断PAP有困难,需结合血尿淀粉酶的变化及胰腺影像学检查的结果共同诊断。PAP的治疗强调个体化,科学,合理,及时的补液,及时的生长抑素、抗生素的使用至关重要(不同于成人急性胰腺炎),手术也是必需的备选手段,但需注意手术适应症和时机的选择。结论:儿童急性胰腺炎的发病率呈上升趋势,其诊断和治疗均有其自身的特点,与成人急性胰腺炎并不完全相同,在临床诊断和治疗中应引起足够的重视。; 张佳慧张志程范慧子许晓红刘丽晓; 关键词：急性胰腺炎回顾性分析预后

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许晓红

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