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数形结合思想在小学数学教学中的应用: 2009年; 小学数学教学研究的对象，概括起来就是数和形两个方面。“数”与“形”是贯穿整个中小学数学教材的两条主线，更是贯穿小学数学教学始终的基本内容。“数”与“形”的相互转化、结合既是数学的重要思想，更是解决问题的重要方法。数形结合的思想方法体现了代数和几何中最精彩的方面：几何图形的形象直观，便于理解；代数方法的一般性、解题过程机械化、可操作性强，便于把握，因此数形结合的思想方法是学好小学数学的重要思想方法之一，承载了为中学数学打好基础的任务。然而，目前小学数学课堂教学中，渗透数形结合的思想方法落实得怎样呢？; 王彦伟丁雁玲; 关键词：小学数学教学数形结合思想数学教学研究小学数学教材数学课堂教学

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王彦伟