王卫君
- 作品数：6 被引量：111H指数：4
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- 健康行为教育对精神分裂症患者的康复作用
- 目的探讨健康行为教育对精神分裂症患者的康复作用。方法将100例精神分裂症患者随机分为观察组(50例)和对照组(50例),两组均进行系统的抗精神病药物治疗和一般的健康教育,观察组在此基础上实施健康行为教育,并随访1年。结果...
- 王卫君许菊青叶爱明鲍文卿
- 关键词：精神分裂症康复
- 文献传递
- 精神分裂症患者自我效能的相关因素分析及对策被引量：51
- 2006年
- 目的了解精神分裂症患者的自我效能水平及影响因素,以便为制定护理干预措施提供科学依据。方法采用一般自我效能感量表、社会支持评定量表、家庭关怀度量表及个人一般情况调查表,对80例缓解期精神分裂症患者进行调查。结果精神分裂症患者的自我效能不够理想,与社会支持、家庭功能、文化程度、经济状况呈正相关,与住院次数呈负相关。结论在设计和实施护理干预措施时,应重视提高患者的自我效能,从而更有效地提高其心身健康水平。
- 鲍文卿王卫敏裴锦飞王卫君
- 关键词：精神分裂症自我效能
- 精神分裂症患者主观幸福感与自我效能、社会支持的相关性被引量：24
- 2011年
- 目的了解缓解期精神分裂症患者的主观幸福感水平与自我效能、社会支持的关系,以便为制定护理干预措施提供科学依据。方法采用总体幸福感量表、自我效能感量表、社会支持评定量表及个人一般情况调查表,对100例缓解期精神分裂症患者进行调查。结果精神分裂症患者的主观幸福感处于低等水平,与自我效能、社会支持呈正相关。结论在设计和实施护理干预措施时,应将提高患者的自我效能、社会支持水平作为目标,以增强患者的自我效能、社会支持水平作为解决护理问题的视角和切入点,从而提高该类患者的主观幸福感水平,提高生活质量。
- 王卫君许菊青叶爱明鲍文卿
- 关键词：精神分裂症主观幸福感自我效能社会支持
- 精神分裂症患者自我效能与自理行为的相关性研究被引量：33
- 2006年
- 目的了解精神分裂症患者自我效能和自理行为间的关系。方法采用一般自我效能感量表和自行设计的精神分裂症患者自理行为调查表对69例缓解期精神分裂症患者进行调查,应用Spearman’s相关分析法确定两者之间关系。结果精神分裂症患者的自我效能与自理行为水平均不够理想,且自我效能与自理行为呈高度正相关(r=0.73)。结论精神分裂症患者自我效能的高低影响其自理行为水平,提示临床护理工作者在制定和实施护理干预措施时,应将提高自我效能作为干预目标,通过提高患者的自我效能来改善患者的自理行为。
- 鲍文卿王卫敏裴锦飞王卫君
- 关键词：精神分裂症自我效能自理行为
- 健康行为教育对精神分裂症患者的康复作用被引量：5
- 2011年
- 目的探讨健康行为教育对精神分裂症患者康复的作用。方法 2009年1-6月,按随机数字表法将100例精神分裂症患者分为观察组和对照组各50例,在系统抗精神病药物治疗的基础上,对照组患者实施常规健康教育,观察组患者实施健康行为教育,并随访1年。采用简明精神病评定量表(brief psychiatric rating scale,BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(social disability screening schedule,SDSS)、自编服药依从性调查表及统计疾病复发率比较两组患者健康教育的效果差异。结果观察组患者1年后BPRS、SDSS评分明显降低,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01),观察组患者教育前后自身比较差异有统计学意义(P<0.01);服药依从性及疾病复发率两组比较差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论健康行为教育能明显缓解精神分裂症患者的精神症状,对改善社会功能、提高服药依从性、降低疾病复发率、维持身心健康水平有重要作用。
- 王卫君许菊青叶爱明鲍文卿
- 关键词：精神分裂症康复
- 精神分裂症患者主观幸福感与自我效能、社会支持的相关性研究
- 目的了解缓解期精神分裂症患者的主观幸福感水平与自我效能、社会支持的关系,以便为制定护理干预措施提供科学依据。方法采用总体幸福感量表、自我效能感量表、社会支持评定量表及个人一般情况调查表,对100例缓解期精神分裂症患者进行...
- 王卫君许菊青叶爱明鲍文卿
- 关键词：精神分裂症主观幸福感自我效能社会支持
- 文献传递
