吴蓓蓓
- 作品数：4 被引量：25H指数：2
- 供职机构：上海中医药大学附属普陀医院更多>>
- 发文基金：国家实用新型专利更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 冠状动脉介入术后应用动脉压迫止血器的并发症与舒适度的观察分析被引量：13
- 2008年
- 祝秋萍于黎芳吴蓓蓓
- 关键词：动脉压迫止血器并发症
- 冻干重组人脑利钠肽治疗重度心力衰竭患者的护理被引量：10
- 2009年
- 目的观察冻干重组人脑利钠肽治疗重度心力衰竭患者的疗效,并总结护理要点。方法对Ⅳ级心力衰竭患者43例行冻干重组人脑利钠肽治疗,用药前做好护士培训以及健康教育;用药过程中,评价患者的治疗效果,监测患者的血压、心率、呼吸、心电图等变化。结果显效32例,有效10例,无效1例。结论冻干重组人脑利钠肽可以有效治疗重度心力衰竭,针对性的护理干预对提高治疗效果和患者的生活质量有重要作用。
- 祝秋萍于黎芳吴蓓蓓
- 关键词：心力衰竭冻干重组人脑利钠肽护理
- 静脉输液滴速调节器保护夹的设计与应用被引量：2
- 2013年
- 目的解决临床输液过程中患者随意调节滴速的问题,保证患者输液安全、有效。方法自行设计静脉输液滴速调节器保护夹,该保护夹由塑料夹和固定带两部分通过尼龙搭扣相互粘连制成,临床应用于心血管内科患者。结果与未使用静脉输液滴速调节器保护夹相比,使用静脉输液滴速调节器保护夹时,患者输液滴速误差及患者投诉发生率显著降低(均P<0.01)。结论静脉输液滴速调节器保护夹设计合理,操作便捷,且便于清洁消毒,可确保输液安全。
- 祝秋萍王旻靖吴蓓蓓
- 关键词：静脉输液输液安全
- CBL结合PBL教学方法在儿科护理急救能力中的运用
- 2024年
- 目的想通过以案例为基础的教学方法(CBL)结合以问题为基础的教学(PBL)的教学方法在儿科护理急救操作进行护理学院课堂授课及演练,以此来提升护生的急救应变能力,更好地为进入临床工作做好准备。方法选取该院2023年1月至9月护理学院护理本科2个班级共80名护理学生进行儿科教学带教。结果两组护生进行不同的教学方法的授课后,理论及操作成绩比较(P<0.001),实验组较常规组成绩均高。两组护生的教学前后的一般自我效能,培训前比较差异无统计学意义(P>0.05),培训后比较差异有统计学意义(P<0.001),实验组较常规组自自我效能感高。结论CBL结合PBL教学方法在儿科护理急救能力中的运用能够提升护生的理论及操作成绩并且体验到较高的一般自我效能,值得在临床的儿科急救护理教学中进行分享推广。
- 张晶王聪吴蓓蓓王晨烨祝秋萍郝平
- 关键词：CBLPBL儿科护理急救能力
