王建英
- 作品数：2 被引量：4H指数：2
- 供职机构：上海大学计算中心更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海大学创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 协同创新背景下高校工科课程教学改革机制研究被引量：2
- 2014年
- 教育部公布的第一批14个协同创新中心中有5个是由工科院校牵头的协同创新中心。如何提升工科专业的协同创新教学质量以及培养相关本科教育人才具有现实意义。协同创新教学改革首先要鼓励教师根据自身科研方向和知识结构开设更多的课程以供学生选择;进一步提高在专业课程设置上的科学性和时代性,扩大学生在课程选择上的自主权;坚持"开放办学"的理念,强化学校企业合作在工科学生人才培养方面的地位,实行个性化的培养方案;打破校际之间的壁垒,充分利用信息技术,建立共享的教学信息平台,建立国际化人才合作培养基地,推动人才培养的全球化。
- 杜鑫王建英
- 关键词：协同创新工科院校产学研结合
- 连续时间线性时滞系统的负虚性分析被引量：2
- 2016年
- 针对连续时间线性时滞系统的负虚性判别问题,给出了若干充分性的凸优化分析结果.首先根据标准线性系统的负虚性理论给出了时滞系统的负虚性和有限频负虚性的定义.在此基础上,结合一系列的频域分析手段和不等式技术给出了可用于判断时滞系统负虚性及有限频负虚性的充分性条件,进而可通过矩阵不等式的可行解判别来实现时滞系统的负虚性以及有限频负虚性分析.算例验证了本文所得结果的有效性.
- 杜鑫王建英
- 关键词：线性时滞系统
