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当代大学生素质教育的动力学分析: 2017年; 在当今信息化时代,如何将大学生培养成为高素质的创新人才,已成为当前素质教育迫切需要回答的问题。本文从势科学与信息动力学角度,首先阐述了素质概念与素质形成过程中蕴含的导数机制;接着论述了智慧素质与创新产生过程是一个感性与理性交互作用的动力学过程;最后从信息人教育理念的重建、感性与理性的互动彰显、个性化发展机制的运用等三方面提出了当前实施素质教育的具体路径。; 武婷杨小磊; 关键词：当代大学生素质教育势科学

渗透性思想政治教育的构成要素与前提条件——从系统哲学的视角看渗透性思想政治教育模式被引量：1: 2014年; 就本质而言,渗透性思想政治教育是一个由体系统一的目的、交互性的主客体、持续不断的控制、环环相扣的程序、用之不竭的动力、源源不断的保障、实事求是的评价等七大要素构成的复杂适应系统。这一教育模式具有目的的隐蔽性、目标的现实性、主客的交互性、手段的多样性、步骤的全景性、效果的稳定性等六大特点。这种模式具有很强的环境依赖性,须以营造良好的大小环境作为其成功实施的根本前提。所以,在具体实施中,建构组织领导、课程教育、日常生活、价值体系和人生价值等五个层面的子环境是极其重要的。; 王常柱文洪朝武婷; 关键词：渗透性思想政治教育

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武婷