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杨晓雯

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：云南大学国际学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学法
  • 1篇提问
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇古代汉语
  • 1篇古代汉语教学
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语教学
  • 1篇反馈教学
  • 1篇反馈教学法

机构

  • 1篇云南大学

作者

  • 1篇杨晓雯

传媒

  • 1篇云南师范大学...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“提问—反馈”教学法在对外古代汉语教学中的运用被引量：2
2016年
由于词汇系统及历史情境的双重隔膜,教学目的及教学模式的特殊性,教材的匮乏等诸多因素,使得古代汉语成为对外汉语教学中的难点及教学研究的薄弱点。在课堂教学中引入"提问—反馈"教学法有助于实现建立良性、有效的师生互动,加大学生的参与度,是解决这一难点的方法之一。上述思考结合美国明德大学昆明学校(MIC in Kunming)"古代汉语"的教学实践来展开,介绍了"提问—反馈"教学法在处理古代汉语文化背景及语篇教学中的具体做法,并对教学法实施中应该注意的问题和措施进行了归纳和总结。
杨晓雯
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