杨影
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
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- 上颌窦提升在上颌后牙种植中的应用
- 2014年
- 目的探讨使用上颌窦提升手术对上颌后牙区牙槽嵴发生萎缩的患者进行种植修复的临床应用价值。方法选取某院种植科2010-2011年的临床病例。采用闭式和开窗两种上颌窦提升手术方法，对36例患者45颗牙槽嵴萎缩垂直骨量不足的上颌后牙行上颌窦提升术，之后行种植体植入术。6个月后拍摄数码曲面断层片，观察上颌窦提升同期种植术后种植体骨结合情况，测量手术后6～24个月期间内牙槽骨高度变化。结果无种植体松动、脱落以及上颌窦炎症发生。 X线片显示，种植体周围骨结合良好。结论两种上颌窦提升技术同期植入种植体的临床效果均为良好。上颌窦提升术的应用在上颌后牙牙槽嵴萎缩的患者中有广阔的前景，方法是可行的。
- 宋立岩朱辛奕杨影吴巍
- 关键词：上颌窦提升牙种植骨移植
- 上颌窦提升种植术的临床应用
- 2015年
- 上颌磨牙区的牙列缺失造成牙槽骨吸收,上颌窦的中空结构加之其增龄性下降,造成该区牙槽骨量常常不足,限制了种植义齿在此区的应用。除去病源性、废用性等因素导致牙槽骨萎缩意外,长期后牙缺失上颌窦腔逐渐扩大也是造成剩余牙槽骨量不足一个重要原因,以致上颌后牙区牙种植临床上常遇到上颌窦底与牙槽嵴顶间距不足,使得种植手术不能实施。上颌窦底植骨提升技术的出现进一步推动了口腔种植技术的发展,扩大了口腔种植技术的适应证。本文对上颌窦提升中提升幅度,植骨材料,影像学应用的问题作一综述。
- 宋立岩杨影
- 关键词：上颌窦提升植骨CBCT
- 慕课背景下高校图书馆嵌入式服务探究被引量：3
- 2015年
- “慕课”是英文缩写MOOC的音译中文名称,英文全称为 Massive Open Online Courses,一般翻译为“大规模开放在线课程”。“MOOC”所代表的四个词汇表达了慕课的主要特征。 Massive （大规模）：学习者众多,动辄达到成千上万人规模；Open （开放）：免费、无门槛,不管年龄、身份如何,凡想学习者皆可学,体现的是“创用共享”的理念；Online （在线）：网上学习,不受时空限制,实现了随时随地的学习,可以根据个人实际情况,随时调整学习进程,激发了主体学习的主动性,体现了对学习主体的价值关怀；Courses （课程）,按全新方式组织知识和学习流程的最优质网络课程。慕课对传统的高等教育产生了广泛而深刻的影响与冲击,同时也给高校图书馆的服务工作带来巨大挑战。大学图书馆要积极参与其中,通过开展多种形式的嵌入式服务,来应对慕课的冲击与挑战,彰显高校图书馆为高等教育服务的职责与地位。
- 蔚晓慧杨影梁爽
- 关键词：嵌入式服务
- 医生对利用信息处方进行健康教育的认知度调查被引量：2
- 2018年
- 目的调查临床医生对信息处方的认知情况和相关态度,为利用信息处方进行健康教育提供参考。方法利用整体抽样法,以学科服务的形式与被访者建立良好关系后进行结构化访谈。结果医生对信息处方的有用性认知较高(79%);对健康信息处方实施的支持程度(48%)与有用性认知不匹配;患者健康信息需求于所患疾病具有相关性;医生对信息处方实施的认知是既有益处又有潜在风险,但总体上支持占优(支持占48%,反对占27%)。结论知信息处方的实施能够促进医患沟通,帮助医生节省时间,从长远角度符合医生的总体利益需求,对提高诊疗效率和促进患者健康具有一定作用。
- 徐坤冯超孙睿阳焦雪杨影种艳秋郭秀梅
- 关键词：健康教育临床医生
